赫敏話音落下，姜靈沐不由得想到了昨晚在“穆迪”辦公室桌子上看到的密密麻麻、一本摞著一本的教案。
小巴蒂·克勞奇的聰明才智先放在一邊，埃弗裡也是夠難的。
為了不在講課時暴露，他付出了無數努力，姜靈沐敢打賭，就是阿拉斯托·穆迪本人來了都很難這麼敬業。
感謝兢兢業業的食死徒教授們。
沙菲克教授朝他們看了過來，姜靈沐趕緊揮舞起魔杖，給一個軟墊唸了驅逐咒，軟墊被精準地送進教室中間的空箱子裡。
赫敏也跟著操作了一下，沙菲克教授很快移開了目光，繼續關注其他學生了。
赫敏低聲開口：“老克勞奇先生……還活著嗎？”
姜靈沐覺得有鄧布利多在，這次的報道估計不會壓得太久——鄧布利多不會允許魔法部繼續做出粉飾太平的行為。
姜靈沐漫不經心地回答：“唔，幸虧閃閃不會閱讀報紙，不然她指定會崩潰。”
突然——姜靈沐靈光一閃。
老克勞奇想辦法救了小克勞奇，現在距離小克勞奇死在阿茲卡班已經有十多年了，十多年間，沒有一個人發現他的存在。
這十多年裡他是如何生活的？
老克勞奇透過什麼限制著他？又是誰在照看他？
除了閃閃，姜靈沐想不到第二個可能性。
她想起魁地奇世界盃總決賽那晚的鬧劇，總覺得閃閃在裡面扮演的角色也不簡單。
不過……姜靈沐想到那些家養小精靈的習性，又覺得頭疼，她就算知道閃閃有問題，也問不出什麼來。
她毫不懷疑，假如她對閃閃下一個“說出全部真相”的命令，閃閃寧願去死也不會背叛她的前任主人。
不知道吐真劑對小精靈有沒有用……
魔法部的事情他們顯然是插不上手，所以三小隻的重點很快從這件事的後續轉移到了“如何在水下生存一個小時”。
距離第二個專案的2月24日還有不到一個月的時間。
羅恩建議哈利再使用一次飛來咒，自從知道麻瓜們可以透過潛水裝置深入水底之後，他就認為哈利完全可以利用飛來咒從附近的麻瓜城鎮裡搞一套過來用。
可惜這個建議剛提出就被赫敏駁回了——潛水裝置需要系統學習，哈利根本沒有時間和機會。
更重要的是，魔法部不會放任一套潛水裝置從麻瓜們的頭頂上飛過，這嚴重違反了《國際魔法保密準則》，哈利到時候不僅會輸掉比賽，還會被學校開除。
姜靈沐倒是有點主意，可以透過針對人類的變形術，這是六年級提高班的學習內容。
哈利掌握之後，完全可以把自己變成水裡的東西——比如魚類，或者潛水艇啥的。
哈利覺得很可行，他向姜靈沐借了提高班的高階變形術，一通鑽研下來，被裡面複雜的理論徹底打敗。
哈利：“不成，這上面說人類變形術非常危險……太容易出錯了，我可不想以後的人生都頂著一個潛望鏡腦袋生活……”
最終赫敏提出了更有建設性的建議——找一個可以在水下生存的魔咒。
。力的大巨底水住抗能還時同，語咒的間時段一存生下提前的氣氧有沒在人讓能個一到找能希，書語咒頭部大的塵灰了滿佈些那研鑽宣頭埋，鑽館書圖往就空有要只隻小三，是於
。上利哈在都力意注有所的間時段這致導，力出案專個二第的利哈為敏赫上加再，抓被裡弗埃，是的提一得值
……冷越來越也神眼，多越來越數次的來過看姆魯克到覺能都沐靈姜，候時的餐用堂禮在天每
。去過週一是又
。靜了有於終也報日家言預……堂禮在現出次再影的多利布鄧；展進無毫劃計存生下水的隻小三；好良復恢戈芒聖在授教迪穆；利順分十得行推式模學教的新
。怪妖的氣掉食吸覺不知不會是像就館書圖，說來們他對——好大不也臉，連連欠哈恩羅和利哈，飯早天這
。碗粥麥燕和子盤的己自了制控咒浮漂用地妙巧，了大太書的閱翻次這是但，飯早吃邊書看邊舊依敏赫
。聞新的授教迪穆替頂裡弗埃是就然赫上條頭版頭，報日家言預啟開沐靈姜——了到送紙報和件信，音聲的膀翅打拍鷹頭貓來傳外堂禮
。事回一是不全完的到聽上晚天那們他和容，說不得不……但
。抓被不竊，夠不藥魔形變為因終最，為行的狂瘋出做才特波·利哈害傷和復報了為是裡弗埃定斷，”訊審的厲嚴過經“部法魔，裡聞新在
。奇勞克·小的生復而死和頭魔”人秘神“個那提沒都提聞新篇整
。等等等等面局的在現造會才以所，謹嚴夠不都作工項各，乏分部法魔，繁頻太多太活的流外對年今於由——職失認承部法魔，後最
。命要得看難還臉，面易容不好，面有沒都期星個整一多利布鄧得不怪說心，閱傳隻小三給紙報把沐靈姜
。相真眾大知告絕拒，慌恐造製免避了為，確明很度態的部法魔
。書了上合敏赫，惱煩的存生下水了掉忘時暫利哈，了去下不吃都飯早連恩羅，點這到識意
。室教的用專班業畢和班高提了變經已室教個那——室教下地的常往在不卻點地課上但，課藥魔是課節一第的天今
。室教空的樓二了換也室教課藥魔的們他沐靈姜是於，樓二的堡城在都室公辦的教助新和授教斯拉格林格
。導指供提刻時要必在，況學教的授教新錄記，排一後最室教在坐普斯，講主授教斯拉格林格——課上時同授教位兩是舊依，期星個二第的行執式模學教新是在現
。了學教的級年5-1出退底徹能就普斯，題問有沒課上教助和授教新定確，期星個下等——些一道知多沐靈姜
。人近不些有樣一普斯和去上看，麗豔冷貌外，迎歡們生學很授教斯拉格林格
。心耐有很也生學的誤錯犯待對，聽好很也音聲，定穩緒、溫常非實其格現發就們生學，後過課節一但
