皓腕輕抬，她伸手穩穩地拿起桌上早已備好的粉筆，那粉筆在她指尖輕輕轉動，好似被賦予了靈動的生命力。
隨後她轉身，在黑板上寫下“教書育人”四個筆鋒剛勁有力的字。
運筆之間，每一筆都透著自信與篤定，筆畫的粗細、間距都恰到好處，足見她平日裡的功底。
寫完後，她微微側身，面向林賦，聲音輕柔卻清晰地開始解釋。
條理格外清晰：“這黑板是專門給夫子授課用的。
日後夫子講授學識的時候，便能將那些關鍵的知識點、精妙的見解，統統寫在上面。
如此一來，學子們都能一目瞭然，不必再一個一個單獨教導。
以往夫子講學，一個問題需反覆為不同學子闡述，耗時費力。
如今有了這黑板，大家能同時學習，極大地節省了時間，學習的效率也能大大提高。”
寫完後，黑板上的白色字跡在深綠色的襯托下格外醒目。
覃芊落又順手拿起一旁的絹布，動作輕柔卻又幹脆利落地擦拭起來。
剛才寫下的字跡瞬間消失無痕，黑板再度恢復一片深綠，仿若那些字跡從未出現過。
她輕輕放下絹布，拍了拍手上並不存在的粉筆灰，接著說道：“寫完隨時能擦掉。
這樣下一次授課，夫子又能重新書寫新的內容，這般一來，夫子教學也會便利許多，思路也能更加順暢。
而且，學子們可以隨時回顧黑板上的內容，加強記憶，遇到不懂的地方，還能隨時向夫子請教。”
林賦呆立原地，雙腳像是被釘住一般無法挪動，雙眼緊緊跟隨著覃芊落的一舉一動，眼神里滿是驚歎與欽佩。
過了好一會兒，他才回過神來，情不自禁地讚歎出聲：“殿下果真聰慧過人！
這般新奇又實用的法子，臣著實聞所未聞。
此黑板若用於學府，定能讓教學之事事半功倍，殿下的奇思妙想，真乃我朝學子之福啊！
日後我定要將這黑板的妙用告知眾人，讓更多的學府能夠受益。”
雖然不懂為何深綠色的板子被稱為黑板，但林賦依然滿心皆是讚歎，可腦海裡的疑惑卻如藤蔓般瘋長。
他的目光再次聚焦在夫子的講臺上，仔仔細細地打量著，不放過任何一處細節。
講臺上筆墨紙硯擺放得整整齊齊，幾卷古樸的竹簡靜靜躺在一旁，看似尋常，卻讓他心中滿是疑惑。
猶豫再三，他向前邁出一小步，雙手在身前抱拳，身子微微下躬，帶著十足的敬意。
語氣中滿是謙遜地詢問道：“殿下，實在是冒昧打擾。
可您看這講學之處如此佈置，夫子整日講學勞神費力，那他究竟該坐在何處稍作休憩呢？”
覃芊落嘴角噙著一抹恰到好處的淺笑，恰似春日微風，溫和又舒緩。
她輕輕抬起腳，在腳下那泛著古樸光澤的木質講臺上輕點兩下，發出清脆的聲響。
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