大概下課三四分鐘後，樑棟他們旁邊的那個教室裡走出來一個年輕的女老師，長得還挺漂亮。
樑棟攔住那個那個老師，問道：
“老師你好，不知道怎麼稱呼你？”
“你好，我姓李。”女老師回答道。
“李老師，”樑棟道，“我有個疑問，不知能不能問？”
“你是？”女老師警惕地反問道。
“我？我就是個學生家長。”
“那你的孩子在哪個班？”
“二（四）班。”
“二（四）班班主任姓什麼？”
“姓王？”
“……”
“姓張？”
“……”
“姓……”
“行了，行了，你別猜了，”女老師警惕性一直不減，撲閃著漂亮的大眼睛問，“你是記者對不對？”
“記者？”樑棟哈哈大笑，“對，我就是記者。”
女老師一聽說樑棟是記者，立刻來了精神：
“你們這次來，想採訪什麼？亂收費？教輔？補課？還是擇校費？”
樑棟搖搖頭：
“我想問的是：現在是下課時間，為什麼學生都不出來？如果這十分鐘也把學生圈養起來，那還弄這個課間十分鐘有什麼意義呢？”
“還不是渭城那邊一個小學課間發生了踩踏事故，造成了兩死十二傷的慘劇。自那以後，我們這兒就取消了課間十分鐘學生的自由活動，改為上一節課的老師多守三分鐘，下一節課的老師提前三分鐘，學生有需要的，只能去廁所。第二節課的大課間，所有老師出動，監督學生做課間操。”女老師解釋道。
樑棟越聽，眉頭皺得越緊：
“矯枉過正！”
“對對對，就是矯枉過正！我們當老師的也特別反感這種做派！”
女老師說著，好像感覺哪裡不對勁，又補了一句：
“不對，你好像不是記者！”
“何以見得？”樑棟問。
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