除了越來越受小動物們歡迎的黑魔法防禦課外，還有一門課得到了小動物們廣泛的認同。
只不過，是反方向的認同... ...
——海格的保護神奇動物課。
在經歷了驚險刺激的第一節課後，海格便收到了許多家長的投訴信。
即便寫信給家裡的小動物們本意只是想和家裡人分享一下這門格外有趣的新課程，但家長們到底是比只顧這堂課有不有趣，好不好玩兒的小動物們考量的多得多。
海格在將自己關進自己的小屋裡不見人，也不許人拜訪地思考了好幾天後，改良了自己的教學方案。
於是在緊張刺激的第一節保護神奇動物課結束之後，小動物們興奮地來到第二節課。
當他們激動地想著自己待會兒能和什麼樣的神奇動物打交道的時候，海格拿出來了滿滿一桶的弗洛伯毛蟲教他們如何照料這件事兒，就顯得格外的令人失望了。
海格覺得自己確實可以從小的東西開始教他們。
因此便把視線轉移到了弗洛伯毛蟲身上。
但他顯然沒有考慮到第一節課緊張刺激的鷹頭馬身有翼獸和第二節課的弗洛伯毛蟲之間到底有著多麼大的落差。
小動物們百無聊賴地學習著，一點兒都不溫柔地將切得碎碎的生菜葉生硬地塞進弗洛伯毛蟲的嗓子裡。
第一節課時他們臉上的笑容此刻全然不見了。
第二節課下課後，小動物們沒有一個選擇留下來再待一會兒的，都爭先恐後地跑回了城堡，像是生怕他們會被海格叫住似的。
這一天，海格仍然沒有來大禮堂和大家共進晚餐。
也好在他沒來。
因為上了保護神奇動物課的小動物們無一例外地全在抱怨這堂課的無趣。
... ...
不過很快，小動物們對於保護神奇動物課的看法就發生了轉變。
那是在繼弗洛伯毛蟲之後的又一節課後。
今年剛開始接觸保護神奇動物這門課程的三年級小動物們在一個陽光充足的午後，迎來了他們的第四節保護神奇動物課。
起初，已經經歷過弗洛伯毛蟲和完全沒有什麼威脅性的蒲絨絨後，對這門起點過高，落得更快的課程已經不抱什麼希望的了小動物們還是像上節課那樣可以說得上是有些無聊地站在海格的小屋門口。
幾個人站在一起抱怨地猜測著這一節課他們的保護神奇動物課教授又會帶著他們去學習什麼一點兒意思都沒有的神奇動物。
可出乎所有人意料的是，海格並沒有像是前面兩節課一樣，帶著他們在小屋的附近開始他們這一節課的學習。
而是神秘地帶著他們，像是第一節課時那樣，走向了通往禁林的方向。
在場的小動物們都有點兒好奇，但是沒有一個人擔心什麼的。
他們並不覺得海格會帶著他們進入禁林，大抵就是像是第一節課時那樣，在禁林周邊罷了... ...
不過這節課換了場地，倒是讓這些期待閾值被拔高後又被猛然壓低的小動物們感興趣了起來。
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