和聲層疊到第三小節的時候，我後頸汗毛都立起來了，這種感覺，非常美妙。”
“這首歌的立意很高，用黃河長江作載體，其實是把中華文明的血脈和自然地理的脈絡擰成一股音樂的力量。
黃河的渾厚、長江的磅礴，在旋律裡被具象化了——比如前奏裡電吉他的嘶鳴像黃河的浪湧，鋼琴的鋪陳又像長江的綿延。
這種以樂喻河的手法，既是致敬傳統，也是對現代音樂表現力的突破嘗試。”
“這樣的作品，已經不能用好或者不好來評判了。它更像是我們血液裡流淌傳承的華夏基因，被激活了，它能夠喚醒我們體內，最根源，最原始的那種記憶。”
“我不知道說沒說清楚，簡單來說，你能夠感受到這首歌彷彿是有生命的，是黃河，是長江在對你訴說。”
“我覺得這特別好。”
他說完，坐了下去，目光真摯地看著祝仁，給面前的後輩給予鼓勵。
主持人這時候發話了：“看來我們東亞老師是非常喜歡這首歌，白舟老師，我看你在臺下躍躍欲試了，您來說說您的看法吧。”
白舟接過話筒：“我也覺得特別好！”
眾人頓時笑了。
頓了頓，他接著說：“好在哪裡，剛才東亞老師已經說了自己的看法，對我而言，我主業是搞文字工作的，我覺得這首《黃河長江》的歌詞特別好。”
“不知道你們有沒有發現，這首歌的歌詞，單獨拎出來，都可以當作一首現代詩。”
“在我看來，如今文壇上，很多人寫的，還不如這首歌的。我甚至覺得，歌詞可以整理一下，獨立發表出來。”
“你這幾句歌詞，完全可以整理成現代詩，一字都不用改，我覺得，其質量，是可以進入語文課本的！”
聽到白舟老師這樣誇讚，現場觀眾瞬間驚訝了，就連在網路上看直播的不少人，呼吸都有點急促。
白舟老師是誰？那可是如今的文壇泰斗，曾經發表過《何止朝暮》、《虛假自白》等諸多煌煌鉅作，更是華夏文學協會會長。
要知道，白舟老師可是隱隱有傳言，說是今年的諾貝爾文學獎，可能會頒給他。
以他的身份，居然能夠毫不吝嗇地給出這種評價？
整理一下，一字不改，列入語文課本？
即便是眾人對這首歌很是喜歡，但也沒想到，白舟對其評價居然如此之高！
這首歌，當真有這個資格？？？
要知道，選入課本里的詩歌，除了古詩，現代詩都不超過二十首。
現代詩也有百年曆史了，更何況，如今文壇裡，沒有一個人的詩，被語文課本選入。
這些現代詩，基本都是建國前的作品。
主持人也震驚了，她甚至直接開口：“白舟老師，這首歌，能列入語文教材？”
