只是有些期待起來。
可等下見到快刀般真相後，一顆心都裝滿名利的劉昌會不會破防呢。
導師席上，姜欣也是張大嘴巴，看著有理有據一頓輸出，彷彿給學生們上課一樣的軒轅奇。
一時間，也懵了，同樣是導師，他咋就這麼能說呢？
再一想對方年紀，和身份，又不由得有些釋然了。
要不人家怎麼能當正教授呢？
可當鏡頭轉到自己，她就有些麻了，話都被你軒轅奇說了。
我還說啥呢？
她面對鏡頭尷尬一笑，隨即腦海中靈光一閃道：
“我想說，軒轅教授已經都說完了。”
“這場對戰，我也支援陳昂，《赤伶》給了我太大的驚喜了。”
“不過，我還是有一點要補充的。”
說著，她看向臺上，正愕然，彷徨著的劉昌喊道：
“時代變了！陳舊的思想，也該變一變了！”
“時代變了？”劉昌臉上更顯困惑，看著比自己年輕，卻坐在導師席上的姜欣。
又看了看已然而立之年，卻還在為名氣而奔波，各種算計著的自己。
他眼裡閃過一絲迷茫。
我的路，真的走錯了嗎？
鏡頭再次給到導師英子。
這次，不點評，也得點評了，她深吸一口氣，努力作出一副嚴肅的表情，點評道：
“這是一場‘新與老’的對決，陳昂的《赤伶》，將古老的戲曲，用一種很新的方式，展現了出來，固然不錯。”
“可劉昌的《春蠶到死絲方盡》，唱功，感情都到位，就像一張已經泛黃了的舊戲文，年輕人不屑一顧，我是上個時代走過來的人，卻仍然當它是國色天香。”
“畢竟，我經歷過那個《春蠶到死絲方盡》的時代，上個時代的老師，粉筆寫寫畫畫，甚至不少得了塵肺病，是真的‘蠟炬成灰淚始幹’，真的奉獻過青春，燃燒過生命。”
“這場，我更支援能讓我引發共鳴的劉昌。”
頓時，觀眾席上的年輕觀眾，發出一片噓聲。
但也沒了進一步動作，沒有大罵，沒有攻擊。
這次英子說的話，至少是人話。
鏡頭再轉，轉到趙星漢臉上。
。節環評點師導的長漫這束結快趕想只，他的青鐵臉一時此
：道說的煩耐不他，來轉頭鏡見看
”。去進不融全完我，候時的聽，過說聽沒，過見沒我至，疑嫌的空大假有，大太題命，歌首這》伶赤《為認我“
”。裡歌代能我至，過歷經都人個每們我，師老的頌歌，》盡方死到蠶春《的昌劉是而反“
”。昌劉援支更我，場這“
。片一聲噓是就，上席眾觀，落剛音話
。吧顯明太的幫偏也這
。表無面昂陳，上臺
。力權的師導為作他漢星趙是都那，評點麼怎，嘛節環評點
……嘛是只
：道喊，程流目節續繼人持主在就
”。節環票投行進在現，畢完評點已師導有所“
”……為本，意注請“
。道喊然突，筒話起拿昂陳”！等等“
。麼什起想像好然突，昂陳向看的異詫臉一人持主
。揮發昂陳由任，表的戲好看抹一出現浮上臉他
。己自向轉都，頭鏡的組像攝有還，目的席眾觀，席師導至直
：道喊續繼，漢星趙的席師導向看，笑一咧才昂陳
”。約賭過下立是可一上，’漢星趙‘師導與我“
”。歉道人有所著當，人的輸“
”。下一評點，師導位四請還，畢完經已演表的我在現“
”？向正否是，》伶赤《首這我“
