一個是書中的成語“呆若木雞”。文字的背面,就是“資源包”三個字。
林筱筱首接把一整頁書都撕了下來——同時也掉了一點幸福值。
一個是她自己上課時,無聊寫的“木雞”。
在修煉手冊出現後,林筱筱就意識到自己必須學習學習文化知識了。
但她現在這個身份,讀的是高中。
她一個小學、初中知識都沒弄明白的人,上起來著實有點找罪受,根本就聽不懂。
所以聽著聽著,她還是走神了。
等回過神來時,她是懊惱的。但想想自己的基礎就那麼差,懊惱也沒用,只有等之後線下慢慢學。
認清現實後,林筱筱就放過了自己。
上課任由自己的大腦放空。
沒事的時候,就琢磨琢磨怎麼才能獲得【資源包】。
不知不覺間,就在本子上寫滿了“木雞”兩個字。
想到書上的“呆若木雞”,她下意識地把本子翻了一頁,竟然真在背面看到了“資源包”三個字。
給她詫異得接下來的一整節課,都沒有再走神。
當然,沒走神……她也沒聽課。她把本子翻頁,認認真真的開始寫“木雞”倆字。
但不知道是不是爆率太低,不管她寫多少,都沒有再觸發過【資源包】。
她曾想過,是不是寫的狀態、時間點不對。
但她各種情況都試了一下,依舊沒有新的【資源包】出現。
……
第三個【資源包】,是從同學那裡得到的。
不是文字,而是一個木雕雞掛件。
她發現後,就想辦法要了過來。
——她本來是要付錢買的,對方卻不甚在意,首接送給了她。
“這是先前買零食送的,我留著也沒用,你要就拿去吧。”
這是那個男同學的原話。
木雕掛件很小,只有鑰匙扣那麼大。
拿在手上也很輕,一看就是劣質產品。
但,上面確確實實有【資源包】三個字。林筱筱碰到後,也有相應的系統提示。
。錯沒】包源資【的找要是
。道筱筱林”。你請我飯晚“
。下應的滋滋喜學同男那”。點吃多要可我那?好麼這“
。錢麼什了不花就也來本,吃堂食校學在是都家大飯晚,錢多吃要說是不倒
?意樂不誰,飯頓一嫖白能,是要主
……
。圈一了看去級班的在所放林哥哥去還,候時的空筱筱林,校學到說
。子位的他有沒並裡級班,樣一裡家在和果結
。過在存生學個一麼這有得記不也,任主班、學同的他
。了掉抹的全全完完被,跡痕的他
。樣一過現出未從他像就
。了錯憶記是不是己自疑懷要都,得記還都們家玩和非若
。知得從無筱筱林,了去出踢被民城的區31為作是還,了事出是底到
……了連牽被事一鬼舍奪了殺為因是不是方對,過想至甚
。事的手了不是都,是不是管不但
。白明不弄都因原連為因
……








