瞧見朱由檢是要趕自己回去了，張書緣這才想起了另一件事來。
“哦？你是要幹嘛？”
“嗨，這剛剛聊的都讓我忘了那義務兵制的事了……”
苦笑了一聲，見朱由檢沒有拒絕，於是他張書緣就當著王承恩的面，就取了支硃筆就開始寫那義務兵制了。
時間緩緩流逝，大概過了兩個時辰，張書緣的兵制便就落到了紙上，而朱由檢則第一時間就拿了起來閱讀。
只見這兵制是涉及了方方面面，大到監管節制，小到運兵路線 。
而他這兵制是仿造後世得來的，所以便就有五大部分及若干小項了。
一是三籍分立，准許百姓與流民入軍籍。
二是服役輪戍，要求服役者需年滿二十，在論戎三年內需對其免稅免役，並造成冊，且需根據輪戍情況來擇優入籍。
三是激勵與保障，待義兵就位之後，朝廷需授人五十畝軍屯，及每人每月二兩軍餉。軍中器具戰甲則由我北兵仗局統一發放。而退伍之後可每月領取三百文的津貼，並事事享有優先權。
四是監督與約束，待計劃啟動之時，需按批次及人數多寡，派遣巡按御史或監軍太監五到十人進駐，記錄義兵的軍餉、疾病、或有誤虐待等情況。若查探到有怠慢虐待之事，巡按御史可直面聖聽，但不可先斬後奏。
五是實施細則，為期一年試驗，挑選杭州或南昌府及天津、山西府等地作為試點，每府抽丁三千進行南北論戎。
……
這兵制很長，但幾乎是囊括了他能想到的所有。
而在他的設想裡，這兵制主要是起到了三個作用，一個是消化龐大的失業人口，另一個是補充因此次大戰所損耗的各地衛所，三是做人員儲備。
看完了這道兵制，朱由檢旋即就心中一震，更是為那後世的教學制度感到驚歎。
“陛下，您看有沒有什麼要補充的。”
見朱由檢是看的一會兒皺眉，一會兒又舒展的，張書緣便就疑惑的開了口。
“嗯…，周全！”
聽到妹夫的問話，朱由檢便就放下了這厚厚的兵制。
“是嗎？若是陛下看得周全，那想必這也無甚大問題。”
見朱由檢沒提什麼意見，張書緣便就鬆了口氣。
“唉，真是不知道你這滿腹的學問是咋學的。要是我大明的百姓有這等學問就好了。”
說實在的，他朱由檢是很眼紅後世的教學制度的，因為他張書緣每每道出的辦法總是能解決事情。
“書緣多謝陛下誇獎，不過說實話，書緣在後世也不算是什麼頂尖人，而能有這等學識，主要還是靠開智和大開書社之門吶。”
“書社之門？”
“誒，書緣不是說的復社之流，而是說我國子監及藏書館吶。”
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