這一夜，清河書院的學子們遭受了前所未有的打擊。
次日，明道堂。
這是書院大儒講學的地方，足以容納三千學子。
今日主講的，乃是書院資歷最老的古板大儒王夫子。此人治學嚴謹，最重師承與規矩，講起課來引經據典，枯燥乏味。
“天垂象，見吉凶，聖人象之。”
王夫子手持戒尺，搖頭晃腦地在講臺上踱步，“天人感應，乃是我文道之根本。天怒則災生，君仁則雨順。爾等需時刻自省，敬畏上蒼，方能得天道垂青，文氣加身。”
臺下，眾學子正襟危坐，搖頭晃腦地跟著誦讀，一副虔誠模樣。
唯有蘇文，坐在角落裡，眉頭微皺。
“邏輯不通。”
他在心中暗道，“若是君仁則雨順，那為何史書中記載的仁君在位時，亦有大旱三年？若是天怒則災生，那為何暴君當道時，亦有風調雨順之年？”
“此界文道，雖能干涉現實，但其理論基礎卻建立在一種模糊的擬人化天道之上。這不僅效率低下，而且極易走火入魔。”
“真正的天人感應，應當是……物質與意識的同頻共振。”
蘇文忍不住提起筆，在面前的案几上鋪開宣紙。
他想寫點什麼。不僅僅是為了反駁，更是為了梳理這兩日他在藏書閣中汲取的海量知識，將其與前世的科學邏輯融會貫通。
“這位學子！”
就在蘇文剛剛落筆之時，一道嚴厲的聲音傳來。
王夫子不知何時已停下講課，怒目圓睜地指著蘇文，“老夫在講聖人微言大義，你卻在下面寫寫畫畫，成何體統！難道你覺得自己比聖人還高明嗎？”
全場的目光瞬間集中在蘇文身上。
有幸災樂禍的，有擔憂的，也有好奇的。
蘇文放下筆，不卑不亢地站起身，行了一禮。
“夫子，學生並非不敬聖人。只是對天人感應一說，有些許不同的見解。”
“哦？”王夫子氣極反笑，“好大的口氣！一個剛入學的黃口小兒，也敢談見解？好！老夫今日就給你個機會。若是你說不出個子醜寅卯來，就去思過崖面壁三月！”
“多謝夫子。”
蘇文神色淡然，他重新提起筆，聲音清朗，傳遍全場。
“夫子言，天有喜怒，故降災祥。學生以為不然。”
“天行有常，不為堯存，不為桀亡！”
此言一齣，如驚雷炸響。
王夫子手中的戒尺差點掉在地上。這簡直是大逆不道！是在否定天道的意志！
。走遊速飛上紙在始開筆的中手他，頓停未並文蘇而然
”。序其循皆，冬秋夏春；律其有皆，電雷雨風。合集之理是乃，人非道天。客過之代百，者；旅逆之萬，者地天“
”。捨施天蒼求乞是非，應謂所“
”——是而“
。池墨的幻虛方一了聚凝頂頭在竟，出而薄噴他從氣文的礴磅一，自風無衫青的上文蘇
”！道之地天合去，理之我以。理之萬悉，知致格，心之我以是而“
”！行同天與……當人，天跪需不人“
