蘇文深吸一口氣，立刻進入狀態：“相國，下官歸國途中，觀我大乾疆域雖廣，武備雖強，但……似乎少了一股魂。”
“哦？直說無妨。”方雲饒有興致。
蘇文走到沙盤前，手指劃過那四千八百域的浩瀚版圖，沉聲道：“大乾如今吞併夏、炎二朝，人口暴漲至五萬萬億。然，這其中九成九的子民，依舊遵循舊制，識字者不足一成，懂理者更不足萬一。百姓畏威而不懷德，知利而不知義。如此龐大的帝國，若只靠武力鎮壓，根基不穩。”
“武道可定亂世，文道方能致太平。”
蘇文袖袍一揮，一份早已撰寫好的奏摺憑空浮現，其上流轉著濃郁的浩然正氣，每一個字都彷彿在發光。
“此乃下官草擬之《普及文道教育策》。”
方雲接過奏摺，展開細讀。
隨著他的閱讀，奏摺上的文字竟自動跳躍而出，在空中演化出一幅幅畫面：
那是無數座學堂在大乾的每一座城池、每一個村落拔地而起；那是億萬孩童無論貧富貴賤，皆手捧書卷，朗朗讀書聲匯聚成海，甚至壓過了軍營的操練聲；那是無數因為體質無法修武的凡人，透過文道開啟智慧，走上工匠、陣法師、符籙師的道路，反哺大乾的國力……
“好一個官學，好一個有教無類！”
方雲合上奏摺，眼中精光爆射，“舊有的皇朝宗門，恨不得壟斷知識，視百姓為豬狗。而你這策論，是要挖斷天下世家的根！但……正如陛下所願！”
大乾是高維入侵者，根本不在乎本土世家的利益。他們要的，是高效、統一、且充滿活力的戰爭機器。而文道教育，就是給這臺機器安裝最精密的“軟體”。
“蘇文聽令！”方雲神色肅穆。
“下官在！”
“本相準你所奏！即日起，著戶部撥款，工部調集百萬力士，以你為文教司主官，全權負責此事！百年之內，我要看到大乾境內，凡聚落處，必有學宮；凡大乾子民，必識乾文！”
“若有世家宗門敢阻撓……”方雲聲音轉冷，透出一股屍山血海的殺氣，“你可以調動各地駐軍，先斬後奏！”
蘇文心中熱血沸騰，深深一拜：“臣，領命！必為大乾，開萬世太平之基！”
接下來的百年，是大乾帝朝內部發生劇變的百年。
一場沒有硝煙，卻比刀劍更深刻的變革，在四千八百域的土地上轟轟烈烈地展開了。
蘇文展現出了令人恐怖的行政能力和意志力。他以文淵閣為中樞，一人分化出三千道神念分身，坐鎮各域督辦學務。
起初，確實有無數本土世家暗中抵制，甚至焚燒官學，毆打教習。因為一旦知識普及，他們對底層百姓的智力壟斷就將不復存在。
但蘇文的手段比他們想象的更狠。
青州某世家阻撓官學建設，第二天，一支玄天衛小隊降臨，將該世家連根拔起，家主頭顱被掛在官學門口示眾，罪名——“阻礙國策，謀逆”。
殺雞儆猴之下，天下世家噤若寒蟬。
緊接著，一座座銘刻著大乾徽記的官學，如雨後春筍般湧現。
蘇文不僅建校，更親自編纂教材。他將高深的文道經典拆解，結合大乾的律法、算學、格物致知之理，編成通俗易懂的《大乾啟蒙錄》。
時間一年年過去。
當第一批官學培養出來的寒門學子，在科舉中擊敗世家子弟，進入朝堂任職；當第一批文道修士利用“文氣”改良了農具，讓糧食產量翻倍；當無數無法修武的平民，透過文道找到了尊嚴和晉升階梯……
