聽見臺上老師宏亮的講課聲,與其在這裡被幹擾做一些無效率的事情,還不如出去閒逛放鬆一下心情。
有一說一,聯賽之前,他的壓力還真的有些大,畢竟越在乎越擔心。
現在考試結束了,勞逸結合一下偷個懶,想必沒人會有意見吧。
可走著走著,陸時羨竟然莫名其妙地走到高一(一)班的教室門口。
“今天我們開始學習生命系統,大家知道嗎?地球上最基本的生命系統是細胞......”
聽見裡面的聲音,看這樣子似乎還在上生物課?
他剛習慣地想踏進去,可隨後便無奈地發覺自己似乎已經不屬於這裡,他的教室在三樓啊。
可他突然想起自己的學籍還在這裡,從制度上看,他還是屬於一班的學生。
這下,陸時羨再無任何心理負擔。
於是偷偷從後面溜了進去。
此時,已經傳來生物老師文紹英講課的聲音。
“我們這節課講的是生命系統的結構層次,現在我請幾位預習的同學,在不看書的情況下,幫忙給大家講一下具體內容。
忽然一個男生被面如土色地點起來:“應該是細胞、組織......”
說著說著卻再沒了下文。
文紹英一張老臉頓時拉下來。
“我之前就跟你們說學習生物光靠老師講是不夠的,這麼多內容,你們得學會自己主動學習。”
“現在我點一個說一個,我看看究竟有多少人沒有預習的?下一個!”
“細胞、組織、器官、系統,額......”
“下一個!”
隨著點的人越來越多,陸時羨心裡一慌。
不會吧?這麼倒黴?好不容易串個門當真就這麼巧?
剛好就遇見老師提問點名。
他連忙將腦袋低下去,祈禱文老師看不見自己。
但陸時羨忘記了一個道理,越遮掩越容易引起懷疑。
老師站在臺上什麼小動作看不見?
有時候沒有揭穿只是懶得說而已。
於是現在反而引發文紹英的憤怒,不得不說有時候人越老反而越執拗。
他忽然指著最後一排說道。
”。來起站我給?子樣麼什像的藏藏躲躲,到不做就到不做,學同位這“
。向方個這開避,傾後部全人的及波被途中,去向方的指手著順目的人有所,下這
。道疑人有”。人個一了多候時麼什?嗎的書放來用是不置位個這,咦“
。藏以可方地無再羨時陸,置位開讓生學的排二第數倒著隨
”!去我“
”?長班“
”?羨時陸“
。音聲的外意又而詫驚起響時頓上班
。道說後然,應反的學同上班眼一了瞄,笑微的貌禮失不又而尬尷個一出羨時陸
”。案答道知該應我想我“








