很快，所有官吏就震撼當場。
這些孩子先翻看各種賬本，然後就會做出各種表格。
然後震撼的場面出現了。
那些娃娃，一手上下翻飛，“噼裡啪啦”打起算盤，另一手則翻著賬本。
一旦有資料錯誤，馬上會用紅筆記錄下來，再核算一遍。
準確無誤後，他們才繼續核實尚未核實的資料。
每核實完一部分，就把核算出來的資料填入事先做好的表格。
那速度，一個人能夠趕上原來官吏的五六個人都不止。
關鍵是，填寫到表格中的內容，旁邊的官吏都看不懂。
他們當然看不懂，那可是成公子發明的“大漢數字”。
官吏們恐懼了。
如果這一個孩子都能頂上他們五六個人，那京都的官吏豈不就會多出很多？
新丞相就任，朝府還會養閒人嗎？
豈不是要淘汰五六成？
這還不算完。
三個孩子核算完表格上的資料後，會交給餘下的兩個孩子。
這兩個孩子根據這些表格，會做出各種表格和各種圖形，也不知道有什麼用。
然後，這兩個孩子再次噼裡啪啦打起算盤，把統計好的資料重新計算後，填寫入新的表格。
很多看官都知道，這就是後世的統計學和審計學。
新的學科出現，辦公效率會極大的提升，冗餘的官吏就要面臨淘汰。
在就業的壓力下，剩下的官吏，還敢不好好做事嗎？
不僅只有這五個孩子在核查賬務，隨行而來的青、冀、幽、並四州的官吏，同樣在清點其他方面。
他們就是前來接手朝府的人手。
蔡成和朝臣在忙什麼？
他們都在宮中，讓朝臣們陪著，開始針對宮中的嬪妃、宮女、太監，逐一登記。
關鍵是，登記後，還要讓他們表態，是想繼續留在宮中，還是想返鄉，過正常人的生活。
已經無家可歸的人，可進入工坊裡做工。每月有至少百錢的工錢，以及遣返補貼。
年老後，可進入養老院，由朝廷負責養老。
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