學署中人，既不知道簡體字，也不知道什麼字母、成語之類，又如何校對？
只是學署拿到《大漢字母集》後，才知道之前在青州就開始推廣的“大漢拼音”，也就是那些奇怪的字元，都在《大漢字母集》當中，而且《字母集》中，還有更多的奇怪字母。
按《字母集》上的說明，這些字母，不僅會用於拼音，還會廣泛用於《數學》、《物理》、《化學》等各種學科，亦是工業製造的必需。
至於蔡成填補的那些文字，學署中人，連看都沒看過，更是無法校對。
數日後，《漢報》出刊，果然有一入篇專門說明簡體字的文章。
文章開門見山的宣告，推行簡體字，並不是廢除繁體字。想用繁體字的，仍然用繁體字。
然後文章開始闡述文字的進化過程。
華夏的文字，從甲骨文開始，後來出現了大篆、小篆、隸書、楷書……
這個過程證明了，文字的進化過程，不僅是文字的數量在增加，而且也是一個由繁到簡的過程。
當下世人不接受簡體字，更多的還是因為不習慣。
隨著時間的推移，世人自會慢慢習慣。
然而，簡體字與繁體字相比，卻有一個無可比擬的優勢：易於記憶和書寫。
記一個繁體字，需要記住的筆畫更多，自然就更難記憶。
而簡體字的筆畫少，蒙學稚童識字時，書寫起來更簡單，也更快捷。
僅以朝廷與各州郡縣之間的公文往來，用簡體字書寫，一年下來，不知道要節省多少撰寫公文的時間。
更何況，簡單就更容易學。
容易學，就說明對蒙學更有利，普及教育和傳播知識，也會更容易一些。
至於其中若有一些不妥之處，也不要緊。留待後人逐一改進便是。
蔡成的解釋文章，讓反對簡體字的那些人，實在是無話可說。
無話可說不等於接受。
就連當代的大書法家、豫州刺史鍾繇進京後，都專門跑來與蔡成探討簡體字與繁體字之間的優劣。
鍾繇怎麼進京了？
這個下面再說。
蔡成把書稿交給學署，說是讓學署組織人手校對，實則是蔡成希望學署中人透過校對，開始熟悉這些工具書，並發現這些工具的作用和重要性，然後先在學署中普及推廣，然後再逐步向蒙學學堂和官場推廣。
向官僚集團推廣，蔡成已經與內閣打好了招呼，等印刷廠將這些工具書印刷出來後，上至內閣、各部，下至州郡縣府，每個機構都要配發幾套。
蔡成堅信，官場與蒙學，是普及簡體字最佳的兩條途徑。
現在來說說鍾繇為何會進京。
鍾繇在豫州刺史任上，做得還行。雖然沒有在刺史考成中出類拔萃，卻也沒有什麼大的偏差。
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