一晚上的整頓過後，陽光和書書又投入了工作。爸媽肩負起看孩子重任。書書爸媽帶著四個孩子把小鎮轉了個遍。白天跟著療養院的爺爺們釣魚，放鴨，或者跟爺爺去舞獅隊看舞獅。孩子們看著舞獅也是躍躍欲試，在一旁認真的比劃。
楊叔拍拍書書爸爸的肩，“哥，看來咱們舞獅隊後繼有人了。”
爸爸滿臉自豪，“那是當然。你們這些老傢伙不許退休，必須把這些技術傳下去才準退休。”
“我可不敢退休，我等著我們家孫子出生，弄個嫡傳出來。明軒那小子那麵條子作風必須截斷，這小的必須認真培養。”
“他楊叔，孩子還在肚子裡你就給孩子想好了。這有點太早吧。要是生個孫女呢？”舞獅隊有人調侃楊叔。
“孫女怎麼了，舞獅隊又不是沒有女孩，要是閨女我就培養成書書那樣。讓她做舞獅隊隊長。”楊叔滿臉的興奮。
“這個好。”楊叔的話得到大家一致稱讚。
姥爺認真教孩子步法，極其耐心。孩子們學得怎麼樣，先放一邊。按書書爸爸的話就先培養個感覺，現在就是玩。
玩累了，回家吃些東西，中午睡一覺，下午接著玩。跟著姥爺就是各種玩。姥姥就是後勤大主管，在後邊跟著給孩子補充水分和營養。為了方便起見，姥姥還整了個小三輪，孩子不累就在田埂上跑。累了就車上休息補充水分營養。
孩子們愛慘了姥姥的小三輪，啥時都能冒出好吃的，好喝的，好玩的。
孩子們跟著姥姥姥爺玩得暢快。
陽光和書書認真推進各自的工作。
陽光第二天就召集小鎮的員工，給大家分享湖城的養老服務模式。
明軒也把最近和省醫院合作的高階養老服務。給陽光做了說明。
陽光給予肯定，鼓勵大家積極探索新的模式，養老不一定非得住養老院，大家根據地域可以探討更多新的模式，陽光把湖城社群養老模式給大家做了詳盡的說明。怎麼把價位降下來，把服務提升上去是解決問題的關鍵。農村養老涉及的問題更是方方面面。大家多動腦子多發揮自己的特長，一塊為家鄉貢獻自己的力量。
陽光的話打開了大家的思路。明軒提議農村和城市不一樣，也不一定非得強調休息式養老。農村的老年人，多年勞作養成的習慣，已經成為了肌肉記憶。所以可以由小鎮提供適合他們的崗位，工作式養老。例如可以提供一些崗位例如簡單田間勞作，小鎮的摘花，摘果，這些簡單工作都能勝任。他們只是年齡大了，但對土地的感情很深。可以劃定工作時間，適量工作。給予合理工資。另外對於參與小鎮工作式養老的老年人可以給予免費體檢的服務。對於他們的飲食給予科學指導。農村老年病的原因主要就是飲食不當，和繁重的體力勞動不符，幫他們把身體調整在最佳狀態。減少呆在病床上的時間。
明軒的一席話，給了陽光新的思路。“明軒你的思路真不錯，看來這一段時間沒少下功夫。”
“我只是覺得，既然接下這一攤了，就得把它做好。”明軒很認真回答。其實他是被大家刺激到了。大家都那麼出色，自己也不能落下，不能讓夢瑤跟著他受苦。他要做出點名堂，讓大家都看看。我也可以的。
陽光跟明軒商量，小鎮可不可以引進最新的技術，高科技搭配少的人力投入，這樣減少勞動量。明軒出去也考察了一些地方，指出問題的關鍵是資金。
陽光告訴他不要為資金的事著急，他來解決。囑咐明軒放開手腳加油幹。小鎮的農場還可以擴大面積，可以種植棉花，現在南方服裝公司開業，需要大量的棉花，等初級原材料。小鎮的建設探討多方面的思路，經營，旅遊，養老，都可以往深拓展。
明軒表示，工作開展需要人才。要留住人，教育就得跟得上。大家選擇大城市的原因，大部分都是因為城裡的教育資源比較好。
明軒的話，讓陽光陷入了沉思。是啊，教育是大事。如果教育跟不上，還是留不住人。
“這樣，你給我點時間，大家也好好想想，教育這一塊咱們怎麼辦。集思廣益。”陽光留下句話，結束了會議。開車就去了省城，他直奔省城的總公司，召集所有人開會。把不在這段時間的工作都摸排了一遍。
大家工作狀態都不錯，這是陽光自己創立的公司，本來底子不錯，又有他一手提拔的高管，外加忠心的達子和李群為他看家護院。根本沒有大的紕漏。
陽光向他們諮詢省城的教育情況。大家給他指明幾家重點學校，有公立有私立。陽光派達子給他摸排了一遍。他也清楚了一些重點的情況。要發展教育必須有人才。沒有好的老師一切都是扯。
說到教育，他突然想到書書不就省城師範大學畢業。最專業的人才就在身邊。他安排好一切又返回小鎮。
書書今天也忙得很，把南方的刺繡給大家做了個詳細的講解。鼓勵大家不要拘泥於現狀，敢於創新。書書幾句話大家鬥志滿滿。書書還把剪紙和農民畫的成果，一一點評，鼓勵大家繼續加油。努力創作新作品。
書書還把服裝公司的情況簡單瞭解一下。工作有條不紊，井然有序的進行。公司的訂單依次向前推進。書書很是欣慰，自己不在，馨姐做了好多工作，善後工作做的很好。還有夢瑤的時時督促。夢瑤雖然不跟班走，但每天都必到。這丫頭還是真給力。
。呆發地田著人本。邊路在停車的到看就，區廠出走。遍一理梳作工把間時的天一用利書書
”？風子門哪的是這你“
”？嗎常正很不這。了風就麼怎班下婆老接公老“
”。勤殷獻事無？事啥“
”。事正是過不。你求事有實確。脈的我到號得準是總，啊你“
”？吧的業畢學大範師是你書書“
”。了咋，對“
”？嗎人的業專找得不事的業專幹。了來經取你找，校學辦鎮小在想在現我“
”。解瞭不是在實行一這對，業行個這過事從沒年多麼這我但，業畢學大範師是雖我，了錯找你得覺我但“
”?嗎師老當沒啥為你，句一你問能我，書書“
”。證計會了考學大在我了虧多。作工到找才，間時長好了飄城省在以所，麼什幹道知不也我師老當了除，窄很圍範業就業行一這們我是但。作工找己自算打，城省了去就我以所，膝屈躬卑人別對事的我了為爸爸心忍不我。係關走須必，制進想要以所，人缺不本師老，會那業畢們我。碗飯鐵是師老，業就到想沒偏偏但。錢省了為是範師考時當，吧氣賭是能可，嗎個這“
”？課任立私去沒啥為你那“
”。路道的業擇主自了上走就以所。係關厭討最恰恰我，係關要需的真師老當。了去抹業專的己自把就向方業就以所。式方種那歡喜太不我，由自不太制機理管立私但，了去我，去沒說誰“
”。了業行個那師老事從想不也再就來後以所。了西東些那備不經已我為認自我。命生的可些那養滋去，魂靈的尚高，心的誠虔用要就你，行一這踏要只，業職的聖神個是這過說們我跟曾師老們我，時學大我。師老當合適不得覺越我，長越得混會社在我，因原個一有還實其“
”。大偉好你得覺然突我，婆老“
”。業職的己自為作趣興了選。實到用沒都學所己自，者弱的活生避逃個是就我，啥大偉“
”。憾些有還，說麼這你聽“
”。吧些有多，年多麼這了學竟畢“
”。師老的秀優批一聘招後然，作合點重城省和是算打在現我。點重辦劃計。中初到園兒從，校學立私所一辦鎮小在想我。意願不願你，堂講返重你讓會機有在現如假“
”。師老學大的我找去你幫以可我者或。業行師教事從在還分部大們他。學同我詢諮你幫以可我面方這師老於至。堆大一的忙要上頭手在現我。了師老當去思心沒真在現我但，援支力全我，棒很法想個這“
”。利順更會校學辦，忙幫你有，了好太“
