大姐哭了。
“媽，好了，別哭了，抱抱。”雯雯大人似的把媽媽攬到懷裡。
“媽媽沒啥，可能年齡大了，眼窩子淺。你不用擔心媽媽，好好聽你爸爸的話，還需要準備啥跟媽媽說。”
“我知道。媽媽你不要傷心，等我上學去，想幹啥就幹啥，為自己而活。別整天考慮別人，多為自己著想。”
“好。”
母女倆整理情緒。互相安慰，事至此刻。雯雯才覺得自己自私了，一直沒考慮媽媽的感受，太我行我素了。媽媽成了家裡那個留守者，等待爸爸，等待自己的歸來。媽媽為了成全每個人，做著最大的犧牲。
書書的幼兒美術課開講了。每天一下班，五個小娃娃，整齊排好，等著書書授課。
上課的效果可以說出奇的好。雖然四個崽崽還不會執筆，但畫工一流，畫的是龍飛鳳舞。四個崽崽，純粹就是玩。天分最高的是聰聰，在書書的指點下，畫的有模有樣。
“聰聰，畫的越來越棒了。”
“謝謝舅媽，我覺得弟弟們畫的也很好。”
“你就別替他們說話了，他們就當玩了，鍛鍊鍛鍊拿筆。你不一樣，真的很有天分，繼續努力。”
“謝謝舅媽，我會努力的。”聰聰聽了很高興，孩子明顯比平常高興了不少，眼角都帶著笑。
正好陽晴到家，兒子跑向她，“媽媽，給你看看我畫的畫。舅媽表揚我了。”
“是嗎。我看看。”
聰聰把手裡的畫遞給媽媽，“很棒，繼續努力。”
“我會的。”孩子跑回自己位置，繼續自己未完成的作品。
陽晴看著兒子滿臉的興奮，心裡也很激動。
“書書，謝謝你。幫聰聰找回了自信。”
“姐，別那麼說。我沒做什麼就是陪孩子們玩了玩，你看崽崽們畫的爛七八糟，但我也覺得很好。聰聰就更不用說了，天生觀察力強，線條畫的很優美。”
“書書，你這套理論很棒，玩中學，學中玩。”
“姐，沒有多少學的成分。玩的成分居多。”
“書書，聰聰這孩子最近比以前開朗了不少，明顯比以前自信不少。眼裡久違的光也回來了。謝謝你。”
“姐，我真沒做什麼，是聰聰自己找到了興趣。每個孩子肯定有他的長處。我們得慢慢挖掘。”
“書書，你不知道，這孩子沒一點長處，學校有什麼活動他也不積極。學校什麼六一匯演，什麼文藝演出，絕對沒他的份。永遠安靜坐在臺下當觀眾。我也曾找過老師，老師說他動作跟不上不適合這些活動，現在的活動也是要爭取獲獎的。所以一些表現不好的小朋友都被刷下來。我每次去學校參加這些活動，你知什麼感覺嗎？感覺孩子好可憐，永遠只能坐在小板凳上看著別人表演。轉回湖城上幼兒園，最近有了新的朋友，孩子才顯的好一點。但這兩天是完全不同了，感覺人都變了，眼裡有光了。”
“姐，孩子們還小，還有無限可能。不管別人怎麼看，咱們自己得相信自己孩子。做為母親我的心跟你一樣一樣的。他們兄弟四個資質也不一樣，剛開始跟賀宸學習武術。果果，由於身體最弱，老是跟不上哥哥的步伐。我其實也一度懷疑是不是沒發育好，我還單獨帶果果去做了檢查，醫生說沒問題，大些就好了。那一刻我才放心，從那我也想開了，那麼著急幹什麼，學的快點就快點，慢點就慢點。孩子跟不上就跟不上，都沒啥，只要他快樂就行。孩子有心裡負擔，我就私下安慰，還有賀宸耐心的給果果開小灶，哥哥們也一直等著弟弟，這不四個現在都一樣了。果果現在也和四個哥哥一樣，動作有時甚至比哥哥做得還好。”
“書書，我能理解，所以陽光跟我說做學前教育，我毫不猶豫就接了。我想幫助更多的孩子。孩子在學習成長期，有一位耐心的老師時刻鼓勵著，比什麼都重要。這估計是每個媽媽的願望吧。”
“姐，是這樣的。誰家也希望自己孩子能成龍成風，比別人家出色，比別人家更聰明。但我覺得教育的首要任務是找到每個孩子的閃光點，因材施教。現在的教育已經剝奪了好多孩子的興趣了。我們要做的是陪著孩子好好長大，讓他們好好的玩，在遊戲中找到他們的興趣。不是比較，不是攀比。是找到每個孩子眼中的光。我相信每個孩子都是出色的。”
“書書你的想法太棒了，我現在接觸孩子教育越多，體會越多。每個孩子都是一個小精靈，我們要點亮他們心頭的光。讓他們發光發彩。我一定好好的把這一塊做起來讓更多孩子受益。什麼文藝匯演去他的，我到時候要讓每個孩子上臺，無論他做的動作多拙劣也給他們展示的機會，讓每個孩子都有站在舞臺上的機會。拙劣就表揚勇氣，演的好的就表揚認真。給每個孩子一個展示的機會，所有的活動不是整齊劃一就是最美的。”
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