當時，他正懨懨地趴在桌上，側頭面對姜滿，撒嬌。
何玉苓也不想用“撒嬌”這種過於親暱的形容詞，但出現故障的腦袋，僅榨出這一個貼合的詞兒。
少年聲線偏冷，聽感如同夏日冰稜，清泉漱玉。放鬆狀態下多一分隨性慵懶，讓人想吻上那滾動的喉結。
而他在姜滿面前，簡直幻視搖尾乞憐的毛絨絨四腳獸，假寐偷看主人，悄悄靠近，想蹭一蹭手心，要呼嚕呼嚕毛。
嗓音夾得媽都不認，好端端的高嶺之花清冷音硬生生夾成甜美鼻音。
他爹的這不是撒嬌是什麼？！！求愛嗎？！！！淑女何玉苓罵罵咧咧地退出戰場。
沒辦法，每次剛下課時渝就閃身消失，經過她連日觀察，終於確定除卻必要的活動，他的行蹤軌跡只有一個——姜滿身邊。
事到如今，如果還沒察覺時渝的心意，那她就是一中頭號傻瓜了。
她與姜滿相處得不多，沒有特別印象，不記得對方有什麼過人之處。就算放眼整個學校，也找不出話題度勝過自己的女孩。
何玉苓怎麼都想不明白，為什麼一個平平無奇的女孩會贏得時渝的心？
這段時間時渝的確肉眼可見的疲憊。姜滿本就對他心軟，趁高敏不在，便放任這傢伙在老嚴眼皮子底下躥班的行徑，拿校服外套給他披蓋遮臉。
安安分分的，半天沒動靜，姜滿反而多慮，時不時回頭瞄一眼。
不怪她擔憂，上學讀書費腦子，外加接二連三的無妄之災，青春期抽條的少年日漸消瘦。
姜滿總覺得他最近看起來特別累，狀態不太好，便勸他有空多休息，別總跑來二班，他卻說：“課間班裡太吵了，睡不著。”
看似拿出了正當理由，實則胡說八道。一班大半競賽生，其餘的也是理科生前列，習慣卷生卷死卷一道題到底能有多少種解法，誰的解法最省時省力。
言下之意即，題海中見真招，壓根沒工夫說閒話。別說吵鬧了，就是一頭睡暈過去都未必有人發現。
眼見為實，以上都是姜滿親眼目睹。屁股長板凳上的學習模式容易造成亞健康，姜滿通常會活動舒展一下。
某次，她揹著手瞎逛，晃著晃著就來到一班教室外。他們班拖堂，不專心的小魚同學手撐腦袋，盯著窗外望眼欲穿，一秒鐘都不願意多上的急切模樣，丁點兒不像年級第一的作風。
下一瞬，他就精準捕捉到姜滿的身影，明明她隱蔽地躲在後門牆邊。
看見她的那刻，時渝眼睛倏忽亮了起來，唇角彎翹，特像在幼兒園想家的小朋友，家長悄悄來接，而且還是第一個來的時，那種溢於言表的驚喜與開心，旋即頭腦發熱般迅速起身，走向她。
姜滿趕緊擺手，示意他坐下別過來。哪想他理解故障，沒有絲毫猶豫，也不停歇，徑直大步而來。
與黑板相親相愛的嚴老頭察覺騷動回頭，只見平日裡穩重的數學課代表跟魂被勾走似的直直前行，頓感困惑：“時渝？幹嘛去？”
嚴為祥歪頭，正要瞧瞧外面到底有什麼吸引人的，就被時渝不著痕跡地阻隔了視線。他語氣雖淡，卻暗含笑意：“嚴老師，下課了。”
“年輕人……”嚴為祥抬了抬眼鏡，繼續板書：“咳……書中自有顏如玉，這道大題還沒有完全掌握三種方法的都收收心，把眼珠子轉回來！”
另一邊，姜滿內心無聲吶喊。轉念一想，反正快畢業了，愛咋樣咋樣吧。熬到嚴為祥正式宣佈下課，她就把時渝送回座位。
原定計劃是這樣，但衝動的熱烈情緒瘋狂蔓延，肆意傳染，掙扎不過幾秒鐘，姜滿就冷靜下來問：“你們班下節課是語文吧？我們班也是。老孟臨時有事，讓我把知識點抄黑板上，另外給同學們講講閱讀理解題。”
他倆早就互通課表，其實沒什麼必要，因為各班基本都會在黑板上寫當日課程。
孟哲，資深老教師，特古典風雅有個性，從不用電腦ppt，純靠一張嘴繪聲繪色地講文學，課堂跟玩兒似的活潑有趣。
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