女孩人都麻了。
真的嗎？
她寫的這麼差勁兒嗎？
一個小女孩都能看出她論文這麼多不足之處？
“好的，那我改改？”
女孩小心翼翼的問道。
“嗯，找你導師多討論。”
舒姣說完就準備走人，女孩倒是問了句她的名字，舒姣便告訴了她。
回宿舍後，女孩思考半晌，才把半成品論文發給自己導師。
這不問也就算了。
一問，招來一頓罵。
“你在寫什麼？”
“你到底在寫什麼？”
“我要的是你的思考，不是你給我堆砌一大堆早就被證實過的資料。寫成這樣，放出去我都沒臉......”
導師罵了一頓，才開始挑毛病。
可列舉出來的毛病，居然和舒姣說的大差不差。
“我還以為我寫的挺好，原來真的很差啊。”
女孩不禁有些喪氣，“老師，下午我在圖書館的時候，碰到一個小女孩，就說我的論文有問題。咱們學校少年班的孩子這麼厲害嗎？”
“哦？你碰上誰了？”
“舒姣。她說她叫舒姣。”
這倆字一齣，對面導師都給幹沉默了，“你說舒姣，是不是看著大概十二三歲的樣子？”
“對對對。”
“少年班？”
導師氣笑了，“人家那是今年學校特聘到計算機學院的教授！計算機一行的新神。能遇到她指點你，也算你運氣好。”
只是也沒聽說過，那位小教授對拓撲也有研究？
嘖~
果然，有些人的腦子就是這麼不講道理。
遙想當年，他以省狀元的成績進入京大。
