反而，他開始有意識地，更加系統地，向她傳授一些基礎的、安全的藥材辨識和處理知識。
他會在每日處理藥材時，特意將丫丫叫到身邊，讓她親手觸控、辨認、甚至參與一些簡單的、力所能及的分揀、清洗、晾曬工作。
“丫丫，你看這蒲公英，葉子邊緣是羽狀分裂的，像不像小獅子的牙齒？所以也叫‘獅子草’。它能清熱解毒，夏天被蚊蟲叮咬了，或者身上起了小瘡癤，用它搗爛了敷上就很好。”
“還有這個車前草，你記住它葉子上這幾條明顯的平行脈，還有它那長長的、像鞭子一樣的花穗。這個煮水喝，能利尿，去溼氣。”
他手把手地教，不厭其煩地講，儘量用最生動、最形象的比喻，來幫助女兒記憶。
他還特意在自家新房院子角落那片專門開闢出來的小藥圃裡，那裡種著一些從山上移栽回來的、常見的、藥性也相對溫和的草藥，如薄荷、紫蘇、金銀花藤、板藍根等，給丫丫留出了一小塊“責任田”。
讓丫丫自己學習如何給這些草藥鬆土、澆水、除草，觀察它們的生長習性，感受它們在不同季節的變化。
丫丫對這份“殊榮”自然是珍愛無比。
她每天都會像照顧自己的孩子一樣，小心翼翼地照料著藥圃裡的那些花花草草。
看著它們在自己的手中發芽、長葉、開花，她的心裡充滿了難以言喻的喜悅和成就感。
石頭也漸漸習慣了身邊多一個“小跟屁蟲”兼“小徒弟”。
他雖然有時候會因為妹妹那沒完沒了的問題而感到不耐煩，或者會因為妹妹偶爾的“笨手笨腳”而忍不住數落幾句。
但在父親的“嚴令”和妹妹那雙清澈無辜的大眼睛的“懇求”下，他也還是會耐著性子，將自己學到的那些辨藥識草的本事，一點點地傳授給這個求知若渴的小妹妹。
兄妹倆，常常會一起蹲在藥圃前，或者圍著晾曬的藥材，指指點點，討論著各種草藥的細微差別和奇特功效。
有時候，丫丫會因為發現一種新的、她不認識的草藥而興奮不已。
有時候，石頭也會因為妹妹能準確說出某種藥材的名稱和用途而暗暗得意。
這種在學習中共同進步、在探討中增進感情的氛圍，也成了這個家一道獨特的、溫馨的風景。
讓張大山感到更加驚喜的是，丫丫在這方面，似乎真的展現出了不同於常人的天賦和……一種與生俱來的靈性。
她的記憶力極好，對於那些形狀複雜、氣味各異的草藥，往往看一遍、聞一遍就能記住個大概，甚至比當初石頭學得還要快上幾分。
她還特別細心和有耐心。
在處理那些需要精細分揀或者清洗的藥材時，比如挑揀黃芪片中的雜質，或者清洗三七根上的泥土，她總能做得比毛手毛腳的柱子，甚至比有時候會粗心大意的石頭，更加乾淨利落，一絲不苟。
她對各種植物的氣味也異常敏感。
有時候，一塊混雜在其他藥材裡的、不起眼的根莖，或者一片顏色相近的葉子，她用小巧的鼻子湊近了聞一聞，就能大致判斷出它是什麼，甚至能說出它與另一種相似藥材在氣味上的細微差別。
這份天賦，讓張大山都暗暗稱奇。
更難得的是，丫丫身上有種與生俱來的、對生命的敬畏和對病痛的悲憫之心。
她不像石頭那樣，更多地關注藥材能換多少錢，能帶來多少經濟上的利益。
她更關心的，是這些藥材能治什麼病，能幫助什麼人擺脫痛苦。
她會認真地聽父親和二哥講述各種草藥的功效主治。
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