其他孩子都看得是一頭霧水。
孫思遠卻圍著那模型轉了幾圈，又用手撥弄了幾下，便清晰地說出了水輪的旋轉運動，是如何透過曲柄和槓桿，轉換成鍛錘的直線往復運動的。
其對機械的理解和天賦，讓柱子都看得是暗暗稱奇。
測試結果出來，毫無疑問。
孫思遠被正式錄取，主攻“算學”和“格物”兩科。
入學的第一天。
這位來自江南富貴鄉的公子哥，便徹底被青石學院的景象給震驚了。
他看到，學堂的旁邊，就是那熱火朝天、機器轟鳴的巨大工坊。
他看到，那些和他同齡的、甚至比他還小的山村少年，竟然能熟練地操控著水力鍛錘，或者在提花機上織出複雜的圖案。
而下午的“專科”課上。
他更是第一次體會到了什麼叫“學以致用”。
教他算學的，是那個看起來比他還小好幾歲的、不愛說話的豆子先生。
豆子沒有讓他背誦枯燥的口訣。
而是直接把他帶到了“青石快運”的賬房。
丟給了他一本記錄著車隊運費、損耗、人員開銷的真實賬本。
“一個時辰內，算出這個月的純利。”
豆子只說了這麼一句話，便不再理他。
孫思遠起初還有些不屑。
可當他真正開始計算時，才發現這其中涉及的變數和計算量，是如此的龐大和複雜。
他用盡了渾身解數，才勉強在兩個時辰後，算出了一個大概的數字。
而豆子，只用了一炷香的功夫，便用算盤，給出了一個精確到小數點後兩位的答案。
這巨大的差距，徹底摧毀了孫思遠的驕傲。
也第一次，讓他對這門曾經被他當作“小道”的算學，產生了發自內心的……敬畏。
他開始廢寢忘食地學習。
學習如何用最快的方法計算。
學習如何用數字，去分析一個產業的成本與利潤。
學習如何用最少的投入，去獲取最大的回報。
他那顆天生就對數字和商業敏感的大腦，在青石學院這個充滿了實踐機會的環境裡，被徹底激活了。
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