“荀子？”李世民很吃驚，“他還活著哪？”
第27章 二鳳想讓荀子當老師
紙這個東西的長尾效應， 從它被造出來的那一刻起，就在源源不斷地向外發散。
這個年代資訊流傳的速度，顯然是需要時間來發酵的。
而幾個月前， 才發酵到荀子的頭上。
秦使們像鯰魚一樣不停地攪亂著六國的渾水，呂不韋的生意都快做到草原去了，一年到頭都在瞎忙活的墨家卯著一股興奮勁兒， 彷彿一群眼看股市大漲紛紛下場往裡衝的韭菜，拿著紙質版招賢令， 走到哪炫耀到哪，包括但不限於諸子百家。
有錢有門路的呢，往往還要置辦一套瓷器的茶具或者酒具，甭管喝什麼，哪怕是清水，也得捏著那如玉的白瓷，故作風雅地請朋友或者死對頭喝上一杯。
墨家嘛， 嘴上說著“非攻”啦， “兼愛”啦，但不妨礙攻城利器庫庫一頓造， 也不妨礙衝著法家儒家開嘲諷， 罵他們沒用，就知道嘴上嗶嗶。
“看到這紙了沒？我們墨家造的。你有本事別用！就拿著你那竹簡， 還有那樹皮，你就寫吧，出個門竹簡就得帶幾百斤， 天天拿竹簡手腕都能累折了！”
在蘭陵養老的荀子， 聽著學生和人吵的架，覺得可有意思了。
“說的好像是你造的一樣， 不是秦國的少府嗎？”
“那咋了，秦國的少府裡不都是墨家的嗎？我也是墨家弟子，怎麼不算我的光彩呢？”
墨家這種團結和睦的風氣一下子就把對方震住了。
“不對吧？你們不是在鬧分家嗎？都分裂成好幾瓣了吧？”
“分開就不能再合上嗎？你們儒家真迂腐。”
荀子的學生浮丘伯哽住了，落入下風，只好道：“你要去事秦就去好了，特地繞過來炫耀什麼？”
“誰跟你炫耀了？我是來叫你一起去的。”
“叫我一起？我？”浮丘伯懵了。
“這可是紙，紙啊！有紙誰還用竹簡啊？難道你不知道這兩年有多少學者都往咸陽趕嗎？誰不希望自己的文章能寫在紙上流傳出去？你是願意抱著幾本書，還是願意拉著一車竹簡？”墨家弟子鄧陵把招賢令往浮丘伯懷裡一塞，“再不去可趕不上趟了。”
“等等！你到底急著去幹什麼？楚國又不是買不到紙。——雖然貴了點。”浮丘伯不解。
“哎呀，你這個木頭腦袋。”鄧陵急吼吼道，“我趕著去助陣啊。大秦造紙的小公子說要建太學，廣招百家學者為博士，講經述著，我要是不去，到時候吵架、呸，辯論的時候，辯不過法家可怎麼辦？誰不知道秦國重法，法家的人最多。”
浮丘伯不服：“我們儒家人也多！”
“你們多個屁！你們在咸陽嗎？你們就多！我們墨家起碼一半都趕去秦國了，你們還窩在這鳥不拉屎的地方埋頭寫文章呢。睜開眼睛看看天下吧，你們這幫腐儒！”
“我們才不是腐儒！”浮丘伯要氣炸了，擼起袖子就要跟鄧陵理論。
是這樣的，儒家善用沙包大的拳頭和幾斤重的竹簡和對手理論，不僅以理服人，也以“力”服人。
“懶得跟你廢話。你走不走？你不走我可走了。到時候我們和法家一起罵你們儒家，說你們吃屎都趕不上熱乎的，那可有趣了哈哈哈……”
鄧陵駕著驢車，把浮丘伯嘲笑得七竅生煙，然後樂呵呵跑掉了。
荀子聽得津津有味，甚覺可喜。他的學生既有儒家，也有法家的，所以絲毫沒有感覺到對方的攻擊性。
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