《牛牛藏在門後，爸爸假裝找不到》
《這也太簡單了》
2025年2月20日 週四
早上7點，我和牛牛他大姑一起出門，牛牛還在睡覺。
晚上我到家，客廳裡沒有看到牛牛，寶媽在廚房熱菜。
我去他爺爺那屋看一下，我知道牛牛躲在門後，我假裝沒找到，我又去兒童房、主臥找找，沒找到，我重新回到爺爺那屋去找。
我轉身看門後，牛牛也伸手扒拉我，告訴我：“我在門後。”
我笑著說：“啊，原來你藏在門後。”牛牛特別開心。
開始吃飯，寶媽給牛牛撕雞腿肉，牛牛吃了一些就飽了，我到家之前牛牛已經吃一點了。
牛牛坐在沙發上，開電視，看植物大戰殭屍遊戲影片。我吃完飯，也和牛牛一起看電視。
寶媽刷完碗收拾完廚房，要給牛牛洗澡，我讓牛牛關了電視。
牛牛問:“洗完澡還能看電視嗎？”
牛牛脫了衣服，進衛生間。
牛牛洗完澡，從衛生間出來，寶媽繼續洗澡，我給牛牛擦乾腳丫，給他穿了褲衩和線褲。
我給牛牛聽寫複韻母。“in”他寫成了“ni”。
我讓牛牛做10、9、8的分解，我給他設計的算術題。有幾道題他做得不對，看來他10以內的加減法掌握的還是不牢固。
我用寶媽的手機在白紙上抄寫老師發的算術題，牛牛看了，說:“這也太簡單了。”
寶媽喊我給她搓背，我寫完題目讓牛牛做，我立刻去給寶媽搓澡。
等我出來了，回到臥室，牛牛做完一半，他問我:“這是3還是7？”
我一看，“5-3=”減數3我寫的有點潦草，牛牛問:“是7吧？”
我說:“是3。”
是7也不夠減啊。牛牛繼續做題。他很快做完了。
我檢查一下，牛牛都做對了。老師佈置的這些題都是等號後面寫答案，是順向思維，所以牛牛認為“太簡單了”。
我設計的題目，有些是加數、減數、被減數需要填空，是逆向思維，相對難一點，他容易做錯。
我讀一遍拼音，牛牛跟讀，然後讓牛牛自己讀一遍，還是有讀錯的。
我給牛牛扒了一個沃柑，我給他講“爺孫趣事”。
牛牛吃沃柑，他把橘子籽、小塊橘子皮放在捲心菜投手的勺子裡，然後彈飛。巴比Q了，我又得收拾地板上的橘子籽和橘子皮了。
我讓牛牛寫一遍前兩天教他的漢字“雲、禾、火、日、手、耳、目、田、口、上、三、二、一”。
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