完成一個週期就可以回宿舍。
不少人怨聲載道，鬼哭狼嚎。
“好痛啊教官！”
“都走不動路了！”
有些女孩子眼角噙淚，我見猶憐。
可是軍訓時的教官沒有感情，一聲暴喝之後，所有人乖乖跑去訓練。
蕭煬一咬牙，趴在地上開始做俯臥撐。
但卻不是所有人都有這個勇氣。
大部分同學昨天都多次進入醫療帳篷，身體的傷痛可以治癒，心靈的摧殘卻很難撫平。
每次從醫療帳篷出來，想到又要重新走進那個“刑場”，不少同學的意志力開始動搖。
找到班主任，申請要退學。
在班主任苦口婆心勸說之下，有些人返回去繼續堅持，有些人依然受不了。
班主任無奈，指出一條明路。
功法樓。
穿過南橋，那座類似古代高塔一般的建築十分顯眼。
“如果你堅持不下去，就去那裡繼承一本功法，當你再次感應到元力，便很快可以引元成功，引元成功之後，有了元力，完成這些訓練會輕鬆不少。”
想要退學的學生動搖了，自己幻想中可以上天入地，神通廣大的日子已經近在咫尺。
思索再三，這些同學還是去了功法樓。
沒辦法，這訓練實在不是人搞的。
至少不是他們這個年紀的人搞的。
一部分新生去了功法樓之後，連帶著運動場許多同學的心態，跟著產生了微妙變化。
“哎！有人去繼承功法了，我們要不要去？”
“你不試試自創了？”
“試試我怕逝世呀……”
縱使班主任在第一天晚上說過，自創功法與繼承功法並沒有絕對的優與劣之說，可絕大部分同學心裡都認為自創好過繼承。
這就像許多人買房喜歡買新房，不願意買二手房一樣。
如果能買得起新房，誰願意住二手房？
還不是被逼的。
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