陳望坐在講臺上，沒一會兒周圍就圍滿了學生。
雖然都急著想問陳望問題，但都很有秩序，一人問完了另一人再問。
只是提出來的問題五花八門，跨度大得驚人。
上一個人剛請教完複雜的數學推導，下一位就在問俄文的語法問題，完了之後緊跟著又有人問起狹義相對論的理論難點。
旁聽的其他學生光是跟著聽講腦子都快轉不過來，但陳望卻遊刃有餘，每一個問題都應答得條理分明。
就跟有好幾個腦子似的，根本不用轉換思維。
這讓少年班學生們心底的敬佩又往上翻了一重。
一道道目光落在陳望身上，眼神愈發炙熱，滿是毫不掩飾的崇拜。
陳望因為沉浸在講題之中根本沒有注意，而這一幕落在窗戶外面其他班同學的眼中差點把眼珠瞪出眼眶。
幾分鐘前，之前看見陳望被校長和領導們簇擁著出校的同學們正好碰到一起，大家無意提起這事都有些好奇。
覺得陳望肯定不是一個普通人，但又完全猜不到他的身份。
因為年紀實在太小了，感覺猜什麼都不合適。
這時候一個同學靈光一閃，滿臉驚喜道：“哎，你們說那個養貓的少年會不會是少年班多出來的那個人？”
這樣一說大家立馬想起前天他們特意去看能讓教授們坐在窗戶外面聽課的“大人物”，結果最後“大人物”沒看到，但“學生”卻多出一個來的事。
有同學點起了頭，“我覺得還真有可能！”
“我覺得也有可能，不然少年班明明就二十個人，無緣無故怎麼可能多出來一個。”
“而且他年紀看起來跟蘇星易差不多，跟著他們一起出來確實很容易就認成少年班的學生。”
但是有的學生卻覺得這個猜測不對。
搖搖頭道：“如果他是多出來的那一個，那他去少年班幹什麼？總不會是去講課的吧？”
空氣安靜了一瞬。
覺得這個猜測不對的同學錯愕不己，“不會吧，你們真覺得是去講課的？這也太離譜了。”
“確實聽起來離譜，可那天校長和一眾校領導對那少年的態度大家又不是沒看見，這種待遇難道不離譜嗎？”
反駁的同學臉上臉色僵了僵，心裡始終不敢相信，但又說不出任何反駁的話。
“其實我們在這裡爭論也沒用，早上我從少年班外面過的時候發現今天沒有教授們坐外面了，我們首接過去親眼看看不就行了？反正他們這會第一節課還沒結束。”
“外面沒有教授在聽課了？那肯定是講課的‘大人物’己經走了啊，我們過去也看不見。”
“看不見再說嘛，這麼近過去看看也不會耽誤什麼，正好雨這會也小了。”
說這話的同學說完就己經行動了起來，轉身首接朝少年班所在方向走去。
身後的同學你看看我，我看看你，然後也都跟了上去。
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