老爺子嚇了一跳。
“瞧瞧，你這一驚一乍的，這麼點事，至於如此激動嗎”？
老爺子的想法是，他要捐出自己的存款，幫鳳凰莊修建村小學。
上次去兵王孫子的老家，他聽老人們說起，村裡的小學因為校舍簡陋，設施不全，一直留不住老師。
村裡那些大點的孩子，每天要跑好幾公里地去公社的小學讀書。
因為來回跑不方便，有些孩子小學沒畢業就輟學了。
那次魯省之行，對老爺子觸動很大。
離開的時候他就在想，能不能為這當年戰鬥過的地方，為這英雄的村莊和這些淳樸善良的人們做點什麼。
回來後，他一直在琢磨乾點啥事最合適。
經過左思右想，最終決定為那裡的教育事業出點微薄之力。
老爺子這個曾經的省長，比誰都知道教育的重要性。
教育乃“國之大計、黨之大計”，它事關國家和民族的未來，甚至影響決定著國家的長治久安。
教育興則國家興，教育強則國家強。
國勢之強由於人，人材之成出於學，小學教育是提高國民素質，培養各級人才的基礎。
它直接影響著一個國家的文明程度，和未來發展潛力。
小學教育不僅是培養孩子良好學習習慣，影響他們未來學習效率的黃金時期，還是讓他們形成優良品德和價值觀的關鍵期。
很多未來人才的興趣種子，都是在小學階段被啟發出來的。
他一個兩袖清風的退休老頭，沒能力幫鳳凰莊的孩子們建一所新小學，出點資給他們把原先的校舍修建一番還是能做到的。
顧師長聽他有這樣的想法，內心被震撼了一下
——怪不得爺爺如此受人愛戴呢！
他這胸襟、眼界和格局，不僅是常人莫及的，還讓他這個當師長的汗顏。
講真，對村裡的小學，顧師長只能用一言難盡來形容。
他雖然沒在村裡上過學，但對學校的情況很瞭解。
一開始，學校設在村子的祠堂裡。
祠堂年久失修，成了危房後，趙書記從大隊的財政上擠出一部分錢，又發動村裡人湊了一部分，蓋了幾間瓦房當學校。
因為財力不足，建成的學校沒有院牆，也沒有伙房。
廁所是典型的旱廁。
地上挖了兩個坑，中間用玉米秸隔開，分成男用女用，四周用木板和玉米秸圍成半人高的矮牆，頂部用毛草遮蓋一下。
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