“校長好！知惠老師好！”
“好！你們都好！”
海江田校長和知惠老師回應後，便先向著同學們敬禮。
“敬禮！坐下！”
緊接著，園崎魅音便再次開口，學生們一致地向校長和老師兩人敬禮後，便隨後落座。
“同學們！我們今天迎來了一位新老師，現在讓我們鼓掌，請他上臺，和大家認識！”
掌聲隨之響起，龍傑也隨之走出了辦公室，來到了走廊中，最後走進了教室了門口，一邊扭頭向學生們點頭致意，一邊走向了並沒有高低層次的講臺位置。
海江田和知惠老師隨後讓出了中心位置，讓龍傑向同學們進行自我介紹。
“同學們好！我是龍傑，是你們的高中老師，現在主要是負責初中課程的學生，當然，小學的課程，我也會加入其中。”
學生們聞言，也都很高興，其中最為高興的人則是北條沙都子，先前，梨花就有和她說過，在這裡讀完僅有的中學課程後，就要離開村子，前往城市當中去讀高中，甚至是大學，現在龍傑的出現，便讓村子裡的學校增加了高中的課程。
但能夠在村子裡繼續學習高中課程是一點，但這並不代表龍傑則得了“民心”。
“我們不要龍傑來對我們進行教學！”
低年級的學生受到龍傑身上汙名化的影響，出於龍傑看面相應該是一個嚴格的教師，便都對龍傑產生了反感，希望知惠老師繼續進行教學。
由於低年級的學生佔據了大多數，所以反對龍傑進行小學課程教學的聲音非常強烈，加上高年級的學生以及校長眼神示意知惠不要出手穩定秩序，讓站在講臺上講話的龍傑陷入了更加難堪尷尬的處境。
“那好吧，那我便不干預小學的課程。”
面對如此情況，龍傑也選擇保守退讓，也因龍傑這樣的回答，也讓低年級的學生感到滿意，紛紛都歡呼雀躍起來。
話罷，校長便當即調整了知惠老師的工作，讓她專心教導小學課程，將學校內較難以推進中學和高中的工作都全部塞給了龍傑來進行。
於是，教室隨即便再次改變了分組，主角團團隊中，除去了北條沙都子和古手梨花兩人年紀較小，分配在小學區域，實則她們也是小升初的階段，也可以來到自己這邊進行聽教。
為了能夠了解新搬來的前原圭一以及龍傑，其實已經在雛見澤活了百年的梨花根本不需要繼續在小學課程上徘徊，便轉而來到了龍傑所任教的初中和高中的課程。
梨花在當即通過了小學畢業考試後，便直接來到了龍傑所任教的初高中部分割槽，這讓一直很喜歡和梨花在一起的沙都子感到羨慕，也想要透過小學畢業考試來有資格去往初高中部學習的她，最後還是以沒有透過小學畢業考來作罷。
龍傑看著主角團五人中的四人已經在了自己的任教，唯獨他所在意的北條沙都子並沒有來到這裡，也是感到有些頭疼和麻煩。
“要是出現長期落差的話，她可是會黑化的，不過現在自己的主要任務是完成今天的教學，沙都子的事情，還是放在放學後再來解決好了。”
憑藉著個人助手“全知”的能力，龍傑再進行通俗易懂的教學方式，很快便收穫了來自前原圭一、龍宮禮奈、園崎魅音、古手梨花四人些許好感，並在體育課上，展現出超乎常人的體能，更是讓想要破除百年輪迴的梨花看重。
由於龍傑並不想爭奪前原圭一本身被譽為“口才的魔術師”這個稱號，龍傑更多的是向梨花展現自己超凡的實力，讓梨花更多的是把自己看成是一名戰將，而不是全能型的人才。（只想為將，不想為帥的男龍傑。）
放學後，園崎魅音作為建立俱樂部（即社團）的社長，只對其餘主角團四人進行的放學後的社團活動，龍傑則是被校長被喊去了辦公室，最後當著知惠的面說自己可以留下來任教後，讓龍傑的內心的負擔也得以放了下來，不然，沒有教師職業的他，可不好開展接下來的工作了。
為了鞏固自己與主角團眾人之間，以及詳細觀察北條沙都子的“暗中行動”，想要嘗試加入到他（她）們社團的龍傑，最後則是被社長園崎魅音所拒絕。
龍傑也不問拒絕自己的原因，園崎家作為御三家中，與同是御三家的公由家、古手家相比，是三家當中的佼佼者，自己沒必要強加進去，討得眾人不喜，影響了今天所建立的好感，只能悻悻作罷，下班回家。
“魅音，我們為什麼不讓龍傑也加入到社團活動中來啊？”
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