第249章 落筆成真，文字真形！
源稚生從未如此覺得自己的任務這麼艱鉅，從動身出發直到飛機落地和路明非打交道之前，他一直認為這一趟出差的發展會是武士之間的決鬥，他攜堂堂正正的氣勢而來，可能不那麼簡單但還是穩穩地獲得圓滿勝利再順利回去的那種。
但現在的情況稍微出了億點點偏差，當他像一個真正武士那樣凝神劍氣拔出寶刀，擺出“正眼”這樣凌厲的起手式時，對手的注意力完全不在他身上，像個精神病一樣揮舞著手中的毛筆說要練字。
可當他真要以為對方是個只會載歌載舞的傢伙時，偶爾的一道墨跡落下，雖無刀劍勝似刀劍！那墨跡之中不知是巧合還是返璞歸真蘊含的劍意讓他本能地感受到濃重的威脅。
於是秉承武士之道鄭重以待的他不由得有些手足無措，不知道是應該安穩就坐靜待生變，還是挑明直接開打。
平心而論，源稚生更傾向於後者。作為日本分部的執行局局長，他平日裡帶隊執行任務之時一般很少用什麼計謀，唯一需要做的前期佈局，就是將不相干的無故人員摘出去，為他和目標創造一個一對一的機會，再之後任務圓滿完成。
畢竟，他是天照命。
念及至此，源稚生的眼神再次變得堅定，一切終究是會見真章的，那就靜靜地等待那個時候到來，再以雷霆之勢出手結束一切即可！
他目光掠過路明非，那個傢伙正在用手憑空比劃著一些東西，源稚生嘗試著在腦海中模擬他勾勒的每一步，但得到的只是一些完全無法辨認的符號。
奇怪，他在畫什麼？源稚生心想。
路明非正在練字。
如果練字這件事的形式只拘泥於臨摹字帖，那未免也太侷限了。經過這麼多次的學習之後，路明非很確定日程計劃表不會弄得如此膚淺。
練字，通其形，知其意，會其韻！
詞條·【言出法隨】的本質是領會元素真意，體會其產生、發展、變化乃至影響的一切，將其牢牢掌握在內之後，成為它們的王。
自此，手握權柄。
而詞條·【落筆成真】是言出法隨的延續，於是也可以順著前者的本質來延展研究。
如果真意代表的是本質，那麼真形代表的自然就是現象了，文字是對現象的概括，也就是說，他需要在掌握本質之後，將對應的現象概括也掌握在內！
與言出法隨對比，難度降低是肯定的，因為大前提路明非已經掌握了，而他現在要學會的就是細化表現！前者是大而玄，後者是精而實。
“總的來說，言出法隨是我一說就會生效了，相當於皇帝發號施令之後各級官員自動發揮，而落筆成真就像是……聖旨！
它應該是具備可延遲生效性的，而且能夠更加細緻精確的命令到底是誰去做什麼事，要做到什麼程度！”
路明非一邊下意識的比劃著那個他決定最先學習的文字，一邊琢磨著。
越是學習，就越明白不能死記硬背，尤其是路明非現在學習的數學物理生物化學這些學科，高中時它們只是基於一些公式的變化運用，而到大學階段就已經初步開始涉及原理理解了，再之後便是定義……
簡單來說，就是從“這個公式怎麼用”到“這個公式怎麼來”，再到“為什麼這個公式能成立”……
至於更後面的，就涉及體系了。路明非還沒學到那個階段，目前為止他還不需要去考慮這些。
道理往往是相通的，因此在學習之中已經轉變思維的他也開始對日程計劃表的詞條作用進行更深度的思考了。
“落筆成真需要載體，而載體理論上來說是可以儲存這種力量的？如果只是寫出來就激發，那和言出法隨也沒什麼太大區別了，而只需要一種儲存的方法，就能夠使其延遲生效？如果再加上補充能源的方式呢？只要載體和我書寫的文字在，是不是就能持續發揮作用？”
大量的猜測浮現在腦海，一瞬間，路明非有了一種熟悉感，這種熟悉感不是那種走在路上忽然覺得今天的場景和身邊人的對話曾經發生過的海馬效應，而是相當真切的，絕對曾經接觸過，在腦海之中留下記憶的知識與他現在的所想產生了共鳴！
是什麼呢？
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