自己寒窗苦讀，連科考入場券都還沒撈到，一個女娘竟做到七品！為何人家當官輕輕鬆鬆？
“這幾位便是來支教的學子！”林縣丞介紹。
“蘇大人！”學子們躬身道。
“各位先生好！”蘇櫻客氣還禮，“各位路上辛苦！嶺南蠻荒，官學還靠各位先生多費心！”
“蘇大人客氣！”學子們沒想到蘇櫻和藹可親，並無想象中的居高臨下、盛氣凌人。
“先生們一路走來，對嶺南也有初步瞭解，不知有何看法？”蘇櫻坐下，與學子們聊起來。
“回大人，我等來自揚州，皆同窗，願盡綿薄之力，助嶺南辦學。”其中一學子回道。
“哦，揚州可是好地方！”蘇櫻挑眉，沒想到竟是富庶地方的學子最先響應。
“是！”學子們聽著蘇大人誇讚自己家鄉，心裡有種被認同的喜悅。
“從大庾嶺過來？”蘇櫻問。
“是！如今大庾嶺熙熙攘攘，商旅、人流絡繹不絕，聽聞年前大庾嶺道路艱險。
我等幸運，年後透過，道路寬敞，雙向車道，水泥路比梧州的修建的還厚實、耐磨！
這一趟行走，才發覺自己見識淺薄，嶺南亦非想象中的落後！”學子們真誠道。
“非也，嶺南確實蠻荒落後，只是各位到的梧州，這一年多梧州努力改變，日新月異，給各位造成錯覺。
端看這幾日招生，幾位便能看出生源單一，且生源不足。這是已富裕的桐縣，百姓尚且無力支撐孩子唸書。”
蘇櫻笑道，“前路漫漫、艱難，各位先生有何看法和建議，如何打算？”
“回大人，不管第一期學生有幾人，我等皆不會放棄，已透過戶曹核對、統計出學齡童。
著衙役知會各村，送學齡童到縣學面試，挑選一批資質好的孩童。
專門成立一個班，免收束脩，贈送教材。”學子們回道。
“哦，各位看來是有備而來呀！”蘇櫻笑了，這古代還是有同道中人！
“是，我等有備無患，特地帶了不少教材。”學子們面露得意之色，“我等此法，效仿本地鄉紳。”
江南富庶地，有些鄉紳辦學，會把當地資質聰慧的孩子招攬去，免束脩，還贈送書本。
甚至鄉試、府試等一應費用都打點、資助，不外結善緣，或是當女婿培養。
只要其中一個孩童成材出息，鄉紳便是賺了，連本帶息都收回來！
此舉百利無一害，於鄉紳不過舉手之勞，幾本書、一頓飯錢的事兒。
於天資聰慧的孩子，則是千載難逢、改變命運的機會。
學子們來時聚在一起琢磨，嶺南窮、蠻荒，出這道支教令，不外兩點。
一是這裡先生少，先生少意味著教材、典籍少，幾人找鄉紳們化緣，要來不少書。
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