【每一個問題，請列舉出具體的事例來作為答案，然後，對比這些事例，你就會知道，你和她的認知差異。】
【先就這樣，等梳理完了，如果你還有疑問，再私信我吧。】
發完回覆，顧清歡便將手機放到一邊，安心地躺進自己的人類狗窩裡。
好好的午休時間，怎麼能全部花在當樹洞上呢！她要養精蓄銳，才能更好地面對下午的課程！
評論區則是被顧清歡的回覆震住了。
【好傢伙，給我幹哪兒來了？我是在接受心理輔導嗎？】
【典型的換位思考方式，只要能客觀地梳理下來，稿主應該就知道自己的問題在哪兒了。】
【感覺這個最好是矛盾雙方各填各的，填完了交換下。】
【稿主這麼老實，應該能填好對方的那份？】
大家聊著聊著，覺得在燕長明的投稿底下討論不太合適，乾脆跑到論壇上開衍生帖了。
有的是情侶，有的是朋友，還有孩子和家長、學生和老師，模板都整出來了。
有的人填著填著就吵了起來：“我當時的話才不是這個意思！”“那次明明是你先乾的！”
不過吵完了一合計，誤會確實解決了不少。
燕長明沒看論壇，他在草稿本上兢兢業業地寫問題，還越寫越多。
涉及何檬的部分其實沒有寫多少，畢竟他對何檬也不算了解——正是因此，他才意識到，他有多自大。
他都不瞭解何檬，憑什麼希望何檬瞭解他呢？
於是，燕長明將重點轉移到了自我的剖析上。
以他的勁頭，要把表填完，大概還要費一番功夫。
與此同時，段惜時也在填表。
她也看到了燕長明的投稿，只是沒在評論區留言。
辨認出投稿內容的時候，段惜時氣得差點跑到十一班去，只想抓住燕長明，用力把他腦子裡的水都搖出來。
他在想什麼啊？該不會這人的興趣愛好就是被別人罵吧？
段惜時會接著刷評論區，也只是想看看別人會怎麼罵燕長明，藉此發洩一下自己的不快。
然後，她就看到了顧清歡的回覆。
剛開始她還想著，這人居然能對著燕長明如此耐心，真是好脾氣，只是看到顧清歡說的列表，她就有點兒手癢了。
她填起了和家人的表格，倒不是想解決矛盾，只是想看看，她的家人究竟有多過分。
列出來的結果不出她所料，媽媽爸爸的好意全都給了姐姐段韶光，她得到的部分少得可憐。
問題是……段韶光不是這樣的。
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