看清上面的內容，徐銘先是一愣，然後陷入狂喜。
若別人遇見這種事，或許會懷疑，可能是自個學習壓力太大，導致精神緊張出現幻覺，畢竟作為高三生身體或多或少總有點小毛病，但他知曉這應是自己潛力被徹底開發出來了。
暫時按耐住心中的激動，忙仔細檢視。
首先，目光停留在天賦欄上，很快文字資訊，又出現新的變化。
【天賦：絕對自律】
【效果：對於自己制定的學習目標，你總能堅持不懈去完成。】
伴隨內容躍入眼球，縱使徐銘幾十歲的心境，也有些難控制住興奮。
他太清楚，這意味著什麼。
絕大多數學生，總是間接性躊躇滿志，每次要求填寫本學期目標時，口氣只能說一個比一個大，但堅持下來並完成的，往往鳳毛麟角。
如果能保持自律，他除了有把握考上重點，將來保研讀博均不是問題。
甚至深耕科研學術，取得成就，促進文明程序。
畢竟上輩子，他在燕京大學讀研，毅然選擇被稱作天坑專業的材料科學不說，還獲得了一定成績。
決定創業時，更是被導師挽留，希望他能考博。
另外，透過對面板，其它內容研究。
除了這天賦外，他還發現，隨著不斷學習，使科目等級提升。
能夠抽取各種詞條，來幫助自身的知識水平上漲。
“那就從今天開始自律起來……”徐銘深吸一口氣暗自下決心。
隨即，他果斷從書桌內，翻出數學高一上冊。
從集合展開復習。
目前他的科目水平都在零級，相比需要花時間記憶的語文和英語，先把主要精力放在數學上，無疑能更快增加學科經驗。
好儘早抽取讓人期待的詞條。
並且數學作為一切學科的基礎，等級提升後，也有助於物理化生的複習。
記得前世他研究材料時，因數學偏弱，可沒少費勁。
錢宏見徐銘遲遲沒有反應，剛想開口詢問，眼角餘光卻瞥見窗外身影，連忙坐正身體小聲提醒。
“老班回來了。”
王清濤作為數學老師兼班主任，回到講臺坐下，和其他人一樣，同樣做著這張數學練習試卷。
不過他的答題速度，可要快得多。
每隔半個小時，都會起身到下面轉一圈，順便瞅瞅學生們的答題情況。
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