眾教員七嘴八舌，他從片言隻語中，湊出一幅胡靜家庭圖：
胡靜夫妻倆是同學，丈夫留校不成，去幹巡警。
這對夫妻啊，看上去文文靜靜，其實不然啊。丈夫不好好幹，又跑去上海開店做生意。
妻子啊，看丈夫掙大錢，也沒心思教書了。去上海幫丈夫開店，之後又雙雙失蹤。
他估計她丈夫不是個玩意，不然巡警不好好幹，為何要去上海？沒定心，能幹好事業嗎？
既然去了上海做生意，你就應該好好做呀，為何又玩失蹤？
胡靜也真是，你的事業是教書救國。這種幹事兒不著調的丈夫，你還跟得緊緊的？
他盤算，胡靜這次回母校，肯定沒找到丈夫，亦或被丈夫甩了。
他曾試探過，問她丈夫情況。見她迴避，便猜想，她被丈夫氣傷心了。
我的親孃啊，機緣到了。他心中激情大爆發，想她，想得徹夜難眠。
課堂上，再也提不起精神。迷迷糊糊想心上人，也很享受。
學生們看先生無精打采，竊竊私語。他站教臺，捻著粉筆，砸過去，吼道：
“不好好聽，給我出去！”
學生不服，說先生不好好教，光叫同學們自習，你應該先出去。
他惱道，說先生心裡正起化學反應。等反應有結果，才能正式授課。
他說罷，分明聽到有同學小聲議論：呵呵，先生荷爾蒙反應哦。
他沒在乎大家的嘲諷，想既然荷爾蒙反應都被看出來了，乾脆反應吧。
之後，有意識接近她。
胡靜過了吃飯時間，他就替她打好飯等她。她孤獨時，他就幫她尋開心。
還跟她透露自己的婚姻不美滿。老婆是大戶人家，驕縱過度，簡直是母老虎。
她透過跟他接觸，認為他留洋回來，思想激進，難能可貴。聽了他的家庭情況，也常開導他。
但她隨後發現他對自己有想法，從此開始疏遠他。
“西安事變”期間，他正式參加了組織。同時讓他去山區，開闢新的聯絡點。
那一天，他請胡靜喝咖啡。興奮的跟她透露參加組織之事，並試著動員她也參加。
胡靜自然百般推諉，說了很多不想參加的理由。但內心也為他高興，視他為革命同志。
南京淪陷前，他聽說胡靜要隨校轉移。很想跟她一起去重慶，在那兒開展工作。
無奈組織考慮，南京地區力量較薄弱。建議他留下，發展力量，堅持鬥爭。
他勉強同意留下，也沒讓組織失望。在艱苦的抗日戰爭中，多次有力的打擊了日軍囂張氣焰。
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