採訪底稿：周琪（二）
問：好的周女士，那我們就接著昨天的問題開始了，昨天呢，我也和梁逸先生電話溝通了一下，我是想說，昨天溝通的過程中呢，我們可能都對彼此有一些誤解的，嗯，如果我們接下來的溝透過程中有任何讓您感到不滿的地方，我想你可以直接和我提出來，我想要照顧好您的心情，可以嗎？
答：好的好的，其實沒什麼的，我也不是小孩子了，已經是很久以前的事情了
問：謝謝您的理解，那我們就開始了
問：其實聽到您昨天的講述，提到了一些過去發生在姐姐身上的事，我能感受到在那個處於青春期的階段，可能作為妹妹的你和姐姐的關係其實並沒有很親近，和爸爸媽媽的關係也不是很好，姐姐缺少情感寄託，所以你覺得她或許只能去早戀獲得一些情感上的彌補，那麼你會覺得在那一段時間裡面，姐姐可能屬於一種比較孤僻的狀態嗎？
答：不是的，我其實有點沒懂你什麼意思，我不太明白什麼叫做透過早戀去獲得情感上的彌補（笑）我知道你沒有惡意，但是你真的給我一種感覺，好像接下來你還想說因為這樣我姐姐才會遇難，但是不是這樣的……
問：絕對不是這樣的！周小姐，我也只是透過之前你的描述推斷設問而已。
答：（沉默）但是我沒有這樣說過，我只是想把之前的事情都回憶起來，也不知道你是怎麼的出來這個結論的。（笑）
問：（無奈笑）我理解你，周小姐我覺得你沒必要太緊張，我可能再和你說明一下，關於採訪呢，我只是負責提出問題，你的回答才是最重要的，我的提問只是想要把我們的對話延續下去，但是我覺得剛才你回答的就很好啊，你如果覺得我的說法有誤完全可以糾正我的，我們就這樣繼續可以嗎？
答：好吧。
問：你的姐姐當時是一個怎樣的女生，為什麼你會說你也不能成為她想要的朋友？
答：因為的確是這樣的，現在我們應當很少用“知己”這個詞了，但是不論是現在還是多年前那時候，其實人都還是想找到一個和自己靈魂契合的朋友，朋友這個詞現在被濫用了，不是嗎？
問：所以你的姐姐不僅是和那個叫梁逸的男孩談戀愛，也是把他當做知己了是嗎，他們是怎麼認識的呢？
答：算是知己吧，那個時候我們這裡的高考還是分文理科的，高一的時候我和姐姐都在提前批的尖子班，她的成績不是很好，當時那個班主任也總針對她。
那個時候是高一上半學期快結束了，你知道吧，有些老師很喜歡在這個時候莫名其妙的樹典型，立規矩，學校規定了吃晚飯時間25分鐘，只要按時回教室上晚自習就不算遲到，別的班主任，甚至會給同學們多一點時間吃飯。
但是我們那個班主任那天就突然發瘋，明明還有三分鐘才到時間，他站在教室門口不讓我們進去，讓我們在教室外面靠牆站著。
問：（驚訝）這麼壞嗎？我雖然不是本地人，但是我確實小時候還是現在都能瞭解到貴省的這個教育的確是有些時候很極端。
答：（笑）確實，也許吧，不過我們學校還是很不錯的，更多是人的問題吧，外地來的老師……對於大部分人，有些忍忍就過去了，不過就是三年，也有些人不願意逆來順受……
回想一下那天的情景，其實我也覺得很可笑，因為那個班主任從前沒有這樣說過要提前坐在教室裡，大家都覺得他有毛病，但是沒人敢說。
他讓我們反思自己，有好幾個人，男生女生都有，都哭了，我當時特別想笑，但是我沒敢，因為我怕麻煩，所以就乖乖認錯了，答應給他寫檢討。
他教訓完一個人，就會放一個人進去，但是他沒讓我進教室，因為我旁邊站著我姐姐。
我現在想起來當時的情景都覺得有夠可笑的，他突然一下子提高了聲音，像是表演一樣，罵我姐姐，讓她好好站好了，我姐姐旁邊那個女孩都被嚇得一抖。
但其實我們都站得很直，他用特別粗的胖手指著我姐姐，幾乎快要指到了她的臉上，警告她，也是警告我。
我想想他當時的語氣哈。
像這樣：“你們這樣根本學不好，能幹什麼啊？想出成績是你們天天這樣的嗎，你，你上一次小考多少分，再上回呢？”
問：（無奈笑）啊，我大概能想象到，真有點讓人受不了了，就是這麼不正常態度嗎？
答：對，我們是雙胞胎姐妹嘛，當時我們這裡有一種政策叫提前批，可以初三後半學期的時候提前上高中的課，我倆在初中的時候成績都還不錯，提前批之後也知道有一對雙胞胎，所以有些任課老師就拿我們開玩笑。
老師們都很隨和的，只有他，他當時的態度就是一直要敲打我們似的，我們也不明白到底做錯什麼了，反正從剛開始入學，就好像我們做錯了什麼，一直讓他不滿意。
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