總體而言，黛玉預想中的女學，基礎班的學習內容比較像後世的小學，初級班則類似於中學，到了提高班，就有點像是職業技術學校和大學的混合體。
想要走科舉之路的，在提高班裡就可以繼續在老師的指點下鑽研四書五經、經義之道。
想要從事其他職業的，例如說是經商，或者是製作一些手工藝品，再或者是最基本的種田養菜，也都有專門的提高班課程可以學習。
就像是黛玉準備創辦的紡織廠，到時候裡面所用的都是紅樓世界的人從未見過的新式機器，工人也要經過一定的學習才能熟練操作，而在女學中也會提供相關的課程。
如此一來，就節省了工人們在入廠之後還要繼續接受職業培訓的時間，也為紡織廠優先僱傭女學畢業生提供了最好的理由。
除了紡織廠之外，其實適合女子做的事情還有很多，像是服裝設計和裁剪製作、珠寶首飾的設計和製作、各種護膚化妝品的研製開發、母嬰產品系列等等。
這些都是紅樓世界的男子不會或者不屑去做的事情，像寶玉那樣只想著研究花草胭脂的男人畢竟只有少數，但如果能夠做成精品，形成品牌效應，按照後世的經驗，絕對能夠從有錢人的口袋裡不斷掏出大把大把的銀兩。
所以黛玉還計劃著將來要在女學的提高班課程中加入相關的學科，然後把優秀的畢業生儘可能的收入囊中，為她們建立起各種各樣的工坊進行相關的研究和製作，有了穩定的成品之後，再進一步擴大生產規模，並開設店鋪進行銷售。
如此一來，就是一條條從生產到銷售的產業鏈，想要做的更大的話，甚至還可以從原材料的生產培育就開始獨立進行，而在這過程中會多出許多個工作崗位，到時候同樣可以優先僱傭女子，從而讓她們在經濟上有更多的話語權。
當然，想要實現黛玉的設想，也並非一朝一夕之功。
最主要的就是師資力量難以在短時間內全部到位。
在現實世界中開設女學，可不像黛玉在主神空間中演化出副本那樣容易。
副本世界裡，無論需要哪方面的老師，黛玉都可以從風月寶鑑所拘束的靈魂中去挑選，實在不行還可以無中生有的利用空間能量進行轉化。
反正整個主神空間都是依託於黛玉的神識而存在的，只要是她曾經看過的知識，都可以直接灌輸到轉化出的NPC的頭腦裡。
但黛玉目前還沒辦法在現實世界中無中生有，雖說修仙世界中有一種傀儡術，能夠製造出跟正常人看起來一模一樣的傀儡，並且可以透過神識直接灌輸所需要的知識和技能，驅使傀儡替修仙者服務，但以黛玉目前的能力煉製起來相當困難，所需要的材料在紅樓世界中也很難收集齊全，利用空間能量直接轉化的話又耗費巨大，實在有些得不償失。
所以女學創辦之後，所需要的老師還是隻能在紅樓世界中尋找，其知識和眼界就必然受到現實世界的制約，而且還會相當偏科。
像是黛玉更加重視的自然科學和理工科方面的知識和技能，就未必能找到合適的老師。
即便到時候黛玉會把相關的書籍放在女學的圖書館裡，那些老師自己也未必能夠讀懂讀透，就更不要說教書育人了。
實在不行的話，黛玉也就只有親自上陣了，或者從自己的手下挑選出一些學的比較好的人來給女學授課。
不過黛玉手下那些對新知識掌握的比較好的，基本上都是年輕人，若是有適合的女子來授課還好一點，若是某門課程只有男子才能勝任教學任務，想讓這些年輕男子到女學來教學，恐怕又會是一件麻煩事。
黛玉只是隨便的想了想，就知道在開設女學的過程中絕對有著相當多的困難。
但為了讓自己在紅樓世界滯留的這段時間裡能夠多做點好事，儘快收集修復主神空間的氣運，這種能夠改變眾多女子命運的事情，該做還是得做。
其他的貴女們聽了黛玉對於女學的初步設想之後，都禁不住歎為觀止。
她們還只想著能在女學中繼續學習四書五經、經義之道、參加科舉，黛玉的眼界卻已經放寬到了全天下的女子身上。
這段時間在夢裡接受名師教導的過程中，夢中的老師們也透過一個個生動的小案例，向這些原本不諳世事的貴女揭示了許多的人間疾苦。
眾人這才知道，原來對於普通的老百姓來說，就算只是簡單的活著，已經要耗費他們全部的力氣。
對此，貴女們都是深表同情，甚至私下議論著，要多出手救助一些貧苦人家。
然而，黛玉和三春等曾經真正救濟過災民的人，不得不給她們澆了一盆冷水。
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