第43章 電工小魚 “摸黑看漫畫對眼睛不好。”……
週三, 第二節晚自習。
南城一中一改往日燈火通明的學習氛圍，轉身投入節能省電的蠟燭模式，致敬先人鑿壁借光的刻苦精神。
事情要從五分鐘前的一場跨門類實踐教學說起。
二班地理老師孫齊明，外號小明, 年紀排中游, 教學風格不輕不重，勝在認真耐心, 偶爾還會冒出兩三金句和冷笑話。
小高考前, 選修科目老師有權合理利用自習時間，幫助學生查漏補缺。
這天晚自習輪到孫齊明看班, 他講起名字與職業的緣分。父母盼他“與日月並肩”, 而今時今日, 他已從教地理十餘年, 帶領一批又一批的學生在知識的汪洋大海里徜徉探索，無數次與天地爭鋒又握手言和。
課堂活躍分子張萬元, 腦洞大，愛提問：“小明老師，有沒有一種可能您父母是希望您做宇航員，成為中國第一個登月的人？”
孫齊明雙眼睜圓，倆眼珠距離驟然縮短, 匯聚成集中傾聽的模樣：“還真說不定！老師現在也來不及轉行了, 希望的火炬就交到你們手上了。”
他說著, 還有點意猶未盡，回憶起往昔：“可惜了可惜了……想當年上學那會兒, 不是老師吹，我數理化那是沒得說。尤其物理，簡直打遍天下無敵手！一班那物理老師小林, 我倆高中同班同學，也就他勉強能和我爭一爭。”
張萬元起鬨：“孫老師，不是我們不信，就是吧，學校裡有傳聞說林老師那可是名牌大學研究生，物理奇才，當物理老師純屬大材小用。”
“這些都是虛的知道吧？物理這門學科最重要的是什麼？實際操作應用能力。”孫齊明微眯起眼，掀起一個深藏不露的強者微笑：“你們班講臺旁邊這燈老是跳閃，要是還沒報修，我就小小地展示一下物理的生活美學。”
此話一齣，被作業折磨得頭昏眼花的學生們立刻響應。結果就是，孫齊明被花言巧語美得暈頭轉向，操作失誤導致線路短路，整棟樓斷電。
驚呼聲此起彼伏，自學校的各個角落而來，鑽進孫齊明的耳膜，演化成對良知的譴責、對業務能力的拷問。
有那麼十幾秒，他恍惚覺得自己仍在高中唸書，年少輕狂，肆意妄為，初生牛犢不怕虎……而不是捅了簍子還丟了老臉的社畜牛馬。
黑暗中，他強裝冷靜摸了兩把汗，笑得像個僵硬的提線木偶：“呵呵，呵呵，同學們，這下知道電流有多危險了吧，電路是非常複雜的……”
時間過晚，學校專用電工來不了，應急蠟燭倒是整捆整捆地堆在倉庫。很快，年級主任就派人挨班送溫暖。
此時，天還沒塌，其他班師生都還不知道停電事出有因，禍起人手。
自發望風一號選手陸臨洲鬼鬼祟祟觀察窗外情況：“孫老師，放心，天知地知你知我們知，不會再有第42個人知道。”
前排守門員張萬元憋著笑點頭：“就是，咱們班嘴巴最嚴實。就算學校給您帶走問話，打死您，我們都不把您供出去。”
孫齊明六神無主的，像蒸鍋裡的螃蟹，焦灼地來回踱步，聽學生說話堪堪抓取幾個零星詞彙，硬是串不成連句。
“實在不行，您再試一次把它修好？消滅證據，將功補過。”姜滿抽空安慰。
孫齊明心有餘悸：“這、這不好吧，萬一再失手，就不光光是斷電的問題了……”
萬一把樓爆破了，校長會不會連夜給他送進局子？
失業也就算了，總不能登上失信名單吧。
學校停電這事兒以前也有過，不過被老師搗鼓壞還是第一次。作為歷史的見證者，姜滿新奇了兩分鐘，然後繼續勾起邪魅唇角，投入到少女漫畫中。
年少不知黑白漫畫好，光探索雜誌和小說世界了。現在，她蛻變了，由《犬夜叉》入門，《滑頭鬼之孫》鋪路，《元氣少女緣結神》榮登近期最愛。
要說原因，很簡單。誰不喜歡人外感強又毛絨絨軟乎乎有獸耳的反差萌啊？猶豫一秒，都是對設定的不尊重。
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