【恭喜宿主完成任務，任務完成度百分百，獲得積分5000，現餘積分】
“下一個世界。”
……
這個世界的劇情和原身沒有半點關係，他只是一個沒有被提起的角色，甚至連炮灰也算不上。
原身生活在一個普通的家庭，為人老實乖巧，雖然沒有什麼特別出色的地方，但他和千千萬萬個孩子一樣，都是家人的心頭寶。
但是他的生命，卻止步於初一的春天，在受到長期的欺負之後，他被幾個少年有計劃的……，成為了他的家人心中永恆的痛。
雖然這次事件受到了廣泛的關注，還破例讓幾個少年承擔了一定的責任，但無論怎樣的彌補，也無法挽回原身鮮活的生命。
何況他們並沒有付出生命的代價。
於是，他的內心泛出無盡的恨意，恨幾人的狠心，也恨自己的軟弱。
如果有機會改變，他希望那幾個人，也用同樣的方式離開這個世界，而他要好好生活，讓他們在地獄裡好好看著，他會過得很精彩！
原身的心願是：以其人之道還治其人之身，然後好好生活，照顧家人。
……
溫紹睜開眼睛，發現自己正坐在教室裡，看了眼日期，發現後天就是原身的離世的時間，而現在，溫紹能夠明顯感覺到有幾道視線鎖定在他的身上，帶著並不友好的審視和惡意。
而他身上，有些地方隱隱作痛，不用多想，就是那幾人的手筆。
根據原身的記憶，張群、李奇和馬子驍幾人對他的欺負已經持續很長一段時間，課餘的時間，多次被他們鎖在廁所旁邊的勞動間小屋，承受他們的拳打腳踢。
這些現象他們根本沒有多加掩飾，但凡留意一下，就能發現原身被欺負的事實，可無論是同學還是老師，都沒有過問一句。
同學也就算了，畢竟他們沒有這個責任，但是老師呢？作為學校的監管者，不是有責任保證學生在學校的安全嗎？
是沒有看見，還是不想給自己惹麻煩，還是認為青春期的一點欺負掀不起波瀾？
溫紹看著面前講課的中年老師，眼神有些發冷。
這位男老師名為宣國良，是原身的班主任，此時，他也感受到了溫紹的視線，沒有停下講課的節奏，只是輕輕皺了下眉頭。
總覺得，這個平常過於安靜的學生，不僅變得越來越沉默，還越來越奇怪，現在他竟然從他身上感受到一絲陰冷的感覺，不會被欺負得有了心理疾病吧？
說實話，他真的不想管這件事，不就是小孩子之間的打鬧麼，男孩子玩鬧間有些磕磕絆絆的不是很正常嗎？
現在的孩子心理承受能力也太差了吧。
思考再三，宣國良還是決定不插手為好，當做沒看見，可以給自己省下很多麻煩。
“溫紹，你來回答一下這個問題。”宣國良清了清嗓子，說道。
溫紹站了起來，鎮定開口，聲音帶著變聲期特有的沙啞。
回答並無錯誤，但是宣國良還是皺了皺眉頭，說：“看書，不要看我，我臉上有字嗎？”
溫紹一邊點頭一邊坐下，心想，按照原身敏感的性子，被老師訓斥對他來說，應該是很嚴重的事情吧？
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