喬明娥對待她時的態度永遠是矛盾的。
一方面是出於身為母親的本能，拼命保護著她，在潛意識裡認為她很弱小，做什麼都不行。
另一方面是將她視為深水火熱中的救命稻草，盲目依靠著她，對她飽含期待，和全天下的父母一樣望女成鳳。
喬明娥對她的信任是時有時無的，時而堅定地相信她將來能成大器，時而又不相信她有成功必須的意志力，懷疑她的自律性。
喬明娥的忽冷忽熱和極不穩定的情緒瘋狂吸食著她的能量，以至於她總覺得自己是和一個精神病人呆在一起。
被質疑、被批評、被否認，一系列的馴化接踵而至。
她也想做一個好女兒。
可是她不知道在喬明娥心中，好女孩是怎樣的標準。
不論她怎麼做，喬明娥都是不滿意的。
就在她剛才痛到要昏厥，想起喬明娥十月懷胎的心酸和分娩時的痛苦時，也是想過要好好和喬明娥溝通的。
但是她一想到要把自己的姿態低到塵埃裡，去迎合喬明娥幾乎病態的掌控欲，她就感到深深的恐懼。
她從沒有想過拋下喬明娥不管，也沒有嫌棄過她那偉大的母親。
只是喬明娥那種不斷抱怨卻從不想改變現狀掙脫束縛的狀態太令人窒息了，會拽著她一起下沉，彷彿永遠無法翻身。
趙伊婷沒能向馮寂染徵詢到建議，便自己做了決定。
電腦裡存著其他班的上一批同學做過的作業，想偷懶作弊很容易，只需要複製貼上一下，把檔名改成自己的就可以了。
趙伊婷飛快操作了一通，成功移花接木，便登上社交號。
馮寂染則一絲不茍地做起了課堂作業。
即便沒有微機老師講解，課本上也印著詳細圖解，簡單粗淺，只要智力正常，認真細緻地按照步驟去完成，耐心一點，都能獲得完美的成果。
馮寂染天資聰穎，動作利落，三下五除二完成了課堂作業，也和其他同學一樣閒下來。
她開啟搜尋引擎，只是點選了一下搜尋框，就看到了上節課坐在她這個機位上的同學留下的歷史紀錄。
明理中學後花園。
馮寂染從來沒有進過校園論壇，只是走在校園裡，聽身邊的同學提起過，加上今天來上微機課的時候潦草地掃了一眼別人在瀏覽的介面，加深了對校園論壇的印象。
在好奇心的驅使下，她選擇了歷史記錄裡的詞條，按下了搜尋鍵。
古早的介面彈出。
首頁飄的帖子五花八門。
有兩個比較醒目的熱帖，一個是在談論即將舉行的秋季運動會，還有一個帖是在評選明理現任的校草。
被版主加精的基本都是考上理想學校的學長髮布的學習乾貨貼和學校分享帖，夾雜著零星幾個喜報。
其他的都是瑣碎雜談，有問食堂的哪個視窗的飯好吃的，有問具體的某個人是哪個班的，還有問個人物品丟了有沒有人撿到的，回覆者寥寥無幾，馮寂染也同樣沒有興趣。
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