龍鳳褂不講究時不時尚，它屬於傳統服飾，而且只能手工縫製，不能機做。只要有這份手藝，謝素秋完全不用擔心沒活路。相反在廠裡打工反而限制她的發展。
謝素秋眼睛一亮，“你也覺得這刺繡有前途？”
“那當然。”陸林希覺得她這話問得古怪，“南方結婚辦喜事都會穿這種服飾。”
謝素秋見她誤會了，忙擺手，“我不是這個意思。我在服裝廠，領導也沒虧待過我。”她有些不好意思，“不瞞你，我曾經有四個師傅，學過多種刺繡手藝，他們每一個都想我將來能在某天讓刺繡發揚光大。可是人至中年，我依舊一事無成。”
說到這裡，謝素秋有些羞愧，“我自學設計，但是我設計出來的作品賣不出去。”
陸林希明白了，謝素秋沉穩、有耐心，是個很好的裁縫。但她的優點在設計上可能就成了缺點。
設計師需要的就是發散的思維，大膽的創新以及靈巧的色彩領悟。可她三者皆無。也難怪她為此苦惱。
陸林希倒不是不能學，但她擔心自己沒那份心氣，“我確實很喜歡刺繡。但是我擔心我學不下去。”
學刺繡需要耐心，她性格有點衝動，時間一長就坐不住，恐怕堅持不了那麼久。
謝素秋見她想學，心裡一喜，“設計師跟農業專家是一樣的，你學的理論再多，如果不親自指導農民，怎麼確定農民不會糊弄你按照你的想法來種呢？”
陸林希摸摸下巴，她說得也挺有道理。她上輩子見過太多設計師跟製版師傅起衝突，用雞同鴨講這個詞來形容再合適不過。
她學也行，但她不能一個人學，“不如再招幾個學生吧？”
她需要掌握刺繡技巧，卻不能一人獨攬所有工程，培養技藝精湛的裁縫就非常有必要。等將來她當了一名設計師，少不得要招幫手。這些學生就是最好人選。
謝素秋頷首，“沒問題。我可以對外招徒弟。農村鄉下許多女孩家裡不給上學，送過來給我當學徒，將來也能多門手藝。”
陸林希點頭答應了，確保每週六上一節課，剩下時間都是練習，謝素秋就離開了。
唐奕暖目瞪口呆，“你週六也有課，那你以後豈不是沒法去賣東西了？”
“賣啥啊。我爸都不讓我單獨出去賣東西。生怕我再出事。”陸林希想得開，擺攤能掙到錢不假，可危險也不小。她還是別刺激她爸脆弱的心臟了。
“那好吧。”
週六，陸林希去謝家上課。
謝素秋果然說到做到，她從鄉下找來十個小姑娘學習刺繡。這些孩子的年齡介於十歲至十四歲之間。
大多數都是剛上完小學，家裡窮，父母不給念中學。在家閒著也是閒著，於是就送來學刺繡。
當然他們之所以這麼痛快，也是因為謝素秋不收他們學費。學成就可以接活，能改善家境。
謝素秋是農村人，家裡是三間土坯房，院子比較大，她將側屋拾掇出來充當教室。
十一個孩子拿著架子跟著謝素秋學習刺繡。
謝素夥認真教導，孩子們學得也很認真。前兩堂課學的是理論知識，比如認線、劈線等等。
陸林希平時在家不幹家務，她爸是個勤快人，家務活全包，根本不用她伸手。她劈線學得是最快的。但是其他孩子在家裡幹慣家務，手粗糙得很，練很容易就散開了。
謝素秋只能教她們如何保養手。讓她們以後幹活可以戴上塑膠手套。其實最好的辦法應該是不幹家務，可考慮到這群孩子的家境，顯然不現實，只能退而求其次。
學完兩堂課，謝素秋教了最基本的縫紉技巧。
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