顧清歡捏著筷子，眨著眼睛，茫然得像是吃了一肚子空氣。
她看著附近好奇的圍觀群眾，決定還是先將問題往後放放：“現在是用餐時間，有什麼話可以等飯後再說嗎？”
女生一副恍然大悟的模樣，連忙點頭，正要跑開，又被顧清歡叫住：“等等，我們約個地點——人工湖那邊的長廊怎麼樣？”
不定下地點，顧清歡懷疑這個女生會坐在她附近吃飯，用餐過程中也一直盯著她。
那還吃什麼啊？胃口都被看沒了。
女生應了聲“好”，便轉身離開了，看錶情喜滋滋的。
虞欣看著女生的方向，直到對方的背影消失在人群中，這才收回視線。
她開口道：“是高一的新生。”
看校服的白邊就知道了，明德的學生年級挺好辨認的。
“我沒什麼印象，家庭背景方面應該不是很顯赫。”江楚楚說得很直接。
“感覺她應該是看到了論壇上的帖子，就想要向清歡討教方法。”虞欣往嘴裡夾了一塊小炒黃牛肉。
最近顧清歡受到的關注不少，剛開學就有燕長明的投稿作證，尤其是高一新生，正是對明德充滿好奇的時候。
突然得知高三學長裡有這麼一位風雲人物，加上大量的實績為證，對顧清歡討論得如火如荼。
就連已經習慣了顧清歡的高二、高三學生，都順帶覆盤了下顧清歡的風雲事蹟，隨即大為震驚。
顧清歡這兩年真是幹了不少事，原來她這麼強的嗎？！
在這種情況下，有人好奇並想要學習顧清歡的人際交往能力，也很正常。
尤其是高一，環境很陌生，哪怕是同班同學，也沒那麼快熟悉起來，要是本人性格內向些，就更難交到朋友了。
“你準備教她？”江楚楚問顧清歡。
雖說三班的猹們離顧清歡最近，但大家也沒想過主動找顧清歡學習這個。
一個人的人際交往能力，其實就像是鏡子。
家人怎麼對待孩子，孩子就會在幼時形成類似的思維方式，表現出相同的做法。
有時候壓根不是學習，只是照著做，這方面，家長是孩子的第一任老師。
隨著年齡的增長，與同齡人接觸後，孩子會逐漸意識到自己的行為是好是壞，也開始主動向身邊的人學習這種能力。
三班的大家就是這樣，每個人的性格不同，待人接物也有差別。
只是在三班待久了，有顧清歡領著，遇到事情，哪怕是在旁邊看著，也能在無意間學到一些。
對猹們來說，這就夠用了，或者說，自家班長的人際交往能力哪能學得完啊！還是掌握本質、自行發揮吧！
顧清歡一邊剝著鹽水蝦的殼，一邊回答道：“還是先了解下她為什麼想變得受歡迎吧。”
“她應該不屬於內向的人——外向卻不受歡迎嗎？”顧清歡若有所思，畢竟哪個內向的人會在眾目睽睽之下，喊她“顧老師”、向她請教？
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