所以顧清歡這個“冒牌系統”，就更不可能知道明曉嵐的想法了。
顧清歡有點遺憾，不過也沒奢求太多。
真那麼簡單，直接安排一個系統給明曉嵐做心理輔導就行，哪兒用得著她？
倒計時很快結束，大門開啟，顧清歡走了進去，眼前亮起了一片白光，意外的並不刺眼。
等到白光消散，出現在眼前的是……一本筆記本。
或許是因為她附在明曉嵐身上，看到的事物都出自第一視角，所以顧清歡有些恍惚，還以為看到了自己的筆記本。
她的筆記本上，記錄著大家的資料和任務進度，每完成一個任務，她就會在人名後面，畫上一個簡單的星星符號。
至於內容，就要隨性得多，畢竟這種資料都是想到什麼寫什麼。
其中還夾雜著一些顧清歡的分析、打算和評價，乍一看還以為是評價手冊。
只是，顧清歡很快從陌生感找回了自我的認知，清楚地意識到，這不是她的筆記本，而是明曉嵐的筆記本。
筆記本的頁尾已經因為頻繁地翻閱，出現了折角和翹邊，紙張上書寫的文字，也逐漸從工整變成了雜亂。
一行行記錄著各種經歷的文字，被黑筆畫上了大大的叉號，又用紅筆在後面寫上了刺眼的“失敗”兩字。
顧清歡默不作聲，只是聽到明曉嵐自言自語地說道：“到底要怎麼辦……怎麼辦啊……”
充滿了迷茫和無助的嗓音，聽起來就好像是蜷縮在黑暗的深潭中，即使想要游出水面，也被腳下的水草纏住，陷在淤泥裡，無法動彈。
右手拿著的中性筆，筆尖已經在紙面上戳出了一個又一個黑點，有幾下戳得格外重，幾乎要把紙張穿透。
顧清歡努力辨認著紙上的文字，這一頁上寫的正是江楚楚的資料。
最上面記錄著明曉嵐知道的江楚楚的命運，不過內容上和顧清歡所知的最絕望的命運，並不一致。
從時間跨度上來看，也只持續到高中畢業後不久。
在這個未來裡，江楚楚高考失利，寧思齊倒是考得很好。
她跟著寧思齊去了同一座城市，靠著家裡捐錢，進了當地的另一所民辦大學，還給寧思齊當保姆。
顧清歡看得有點辣眼睛，趕緊跳過這部分往下看。
從明曉嵐的記錄來看，她覺得同學們的遭遇不應如此，大家可以獲得更好的未來，所以才相信了蟲的蠱惑，選擇重生，試圖靠自己的努力改變大家的未來。
這個認知反而讓顧清歡的心情更加沉重，她是因為接受了來自系統的任務，被引導到了明德，也清楚大家存在最絕望的命運。
而明曉嵐不一樣，她只是身為明德的班長，發現班上的大家總有著各種各樣的不幸，哪怕沒到最絕望的程度，她也想幫助大家。
在接受“重生”之前，明曉嵐也做過各種各樣的嘗試，只是不盡人意，甚至有時候用錯了方法，所以她才會覺得，可以依靠“重生”來解決問題。
這一條路不對的話，就走下一條路，再不對的話就找第三條路。
她抱著這樣單純的想法，做出了各種嘗試。
可是，人生並不存在正確答案，每一個選擇，都沒有對錯之分。
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