畫圈圈說得太形象，崇禎也被逗樂了。
“呵呵......朕覺得，你們不是學不會，是沒機會學罷了。”
“萬般皆下品，唯有讀書高，今晚，朕特意把翰林院的侍讀學士、侍講學士、五經博士、典籍、侍書、待詔、修撰、編修、檢討、庶吉士……全都給你們請來了，目的，就是教你們讀書識字。”
“啊......”
一眾將士，都瞪大了眼睛，不可思議。
崇禎繼續道：“呵呵......他們可都是學富五車、金榜題名、精通四書五經和百家經典的大才。”
“呵呵......平日裡，他們都是給朕草擬聖旨，給太子、諸王授課的老師。”
“啊......”
天底下，竟有這種好事？
莫說這些帝王之師，就是給他們找來一個秀才、半個老夫子，他們也是受寵若驚，感激不盡，不敢奢求。
左中允李明睿、兵部尚書李邦華、以及一眾翰林院學士、博士、修撰、編修、檢討，也都驚呆了。
陛下找他們來，原來是幹這事。
他們可是十幾年、幾十年寒窗苦讀，文曲仙下凡、高中進士的天子門生。
讓他們從教皇帝、太子、諸王，轉為教這些一字不識的大頭兵，這不是下放流放嗎？這不是侮辱人嗎？
再說了，這些一字不識、一竅不通的大頭兵，能學得會個什麼東西？
之乎者也之類的聖賢之言、孔孟之道，他們學得懂嗎？
強行對他們講授，難道不是對牛彈琴嗎？
一時，兩邊竟都怔住了！
崇禎卻是毫不在意，一點都沒有違和感。
其實，崇禎的目的，很簡單。
這些當兵的，要讓他們悍不畏死，除了糧餉充足、賞罰分明之外，還得讓他們明白打仗的道理，讓他們知道為保護誰而拼命。
還得讓他們知道，這人世間，有比生命、比金錢、比榮辱、比活著……更有價值、更有意義的東西。
朝聞道，夕死可矣！
懂得了價值，就會義無反顧！
這一招，崇禎學的是曾國藩，學的是偉大教員。
呵呵......發餉學袁世凱，練兵學曾國藩和教員，打仗學王守仁......應學盡學、可用盡用，這就是崇禎上帝之眼，最大的優勢。
崇禎輕輕一笑，“將士們，朕今日，就給你們好好交個底。”
“朕讓你們讀書識字，其實，並不僅僅是作為你們進戚家軍的考校。”
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