“這就是你們所說的競聘上崗？”
松和縣。
副書記辦公室裡。
黎衛彬皺了皺眉頭，然後放下手裡的材料抬頭朝面前的謝維良和馬文濤看過去。
柳南鎮這一次聽取意見的工作並不理想，這是毫無疑問。
其實會議結束的當天下午，黎衛彬就已經知道了相關的情況。
在這個問題上面，謝維良也不敢有任何隱瞞，除了當天下午就給他打電話彙報了總體的情況以外，隨後還讓人送了一份更為詳細的報告上來。
按照謝維良那份報告上彙總的資訊，這一次聽取意見存在的問題不算少，而且問題都比較尖銳。
即使是黎衛彬自己，看到這些問題的時候其實也很頭疼。
但是現在不解決這些問題，後面的工作肯定推不下去，他留在松和縣的時間究竟還有多少？
這一點黎衛彬自己也不清楚。
但是一旦他無法接任縣長的職務，那很多事情就存在變數，包括柳南鎮這個小學校區改革的問題。
所以對他而言，這次聽取意見反饋上來的問題不僅僅必須解決，而要速度還要快。
“黎書記，這只是一個大概的方案。”
“我跟馬副局長針對這個問題做過比較詳細的調查，如果採用競聘上崗的方式，的確能夠解決當下面臨的幾個問題，但是同時也會產生新的分歧。”
“就比如讓中心小學的教師同時參加競聘考核這一條。”
瞥了眼黎衛彬臉上的表情。
見這一位臉色平靜，謝維良壯著膽子提議道。
然而黎衛彬聞言企鵝並沒有說什麼，只是敲了敲桌子上的檔案，似乎也陷入了遲疑之中。
黎衛彬當然在遲疑。
實際上競聘上崗這個概念他一點都不陌生。
此前松和縣在進行組織人事改革的時候，在科級幹部的提任問題上，他就提出了競聘考核的辦法，就目前來看，實施的效果還算不錯。
然而組織人事改革跟眼下他們面臨的問題有很大的不同，對基層幹部考核，他們可以採用競聘考核的方式，畢竟有行政措施進行保障。
但是對柳南鎮一百多個小學教師採用這種辦法就未必行得通了。
不要說他黎衛彬，恐怕就算是縣委縣政府，也不可能用行政強制的手段來對付這些教師。
然而如果沒有行之有效的保障措施，那所謂的競聘上崗就是一句空話。
既然連黎衛彬自己都還沒拿定主意。
那這一次談話自然沒有任何結果。
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