還有，怎麼窈窈這麼氣人啊，變著法兒逗他，以前她可不這樣。不過被她逗，生氣、無奈又轉喜的種種感覺，真新奇啊。
“窈窈，咱倆的事，我保證，最晚不會晚過明年上半年。”
尉窈：“嗯。我信你。”
元茂幸福地直嘆氣，不然喜悅把胸膛塞滿了，滿得發疼。
“哎？尉窈，你說——在平城尉學館的時候，你如果和現在似的對我，咱倆會咋樣？”
尉窈：“沒有這種如果。”
元茂承認：“是啊，沒有這種如果。我知道我若沒有十足的誠心，不顧一切地朝你走，你是絕對不會主動朝我邁來一步的。”
尉窈聽後笑，沒讓他看見笑裡的傷感。是啊，現在想來，阿茂真正有君子之風，他前世必定也喜歡她，但是看她和奚驕在一起後，就故意對她冷臉，全當普通同門相處了。
即使那樣，她受曲融之死的連累輟學，阿茂仍囑託好友鄭遵照顧她，在她受挫折的日子裡，給她筆記抄寫。
這樣好的阿茂，她這輩子一定珍惜！
第263章 中才人尉窈！
一對有情人戀戀不捨告別，走向各自的宮門。尉窈從邁進高而厚的門檻開始，活潑的少女神態不見了，取而代之的是沉穩，還有微微的凌厲。
今天來接她去宮學的人，除了女官孟供人、侍童謝誼，還多了名陌生小宮奴。
孟供人解釋宮奴來歷：“徐書史知道你缺一名侍童，就從勞役區挑了個勤快、老實的孩子。她姓鮑，名嘉言，八歲了，去年三月進的奚官署。”
很明顯，女童被提前囑咐過如何行事，孟供人話音才落，這孩子趕緊向尉窈行禮。
上午巳時許，宦官劉騰帶著幾名小宦侍來宮學，所有學舍的課暫停，常誦講師、誦授講師、女師全出來聽劉內官宣讀新學令修增的條例。
首先改的是“常誦講師”的標準，必須通一門經義！考核需經過皇宗學的博士文官出題，達“優”才可。
以尉窈舉例，如果她的學識至今只能教《詩經》的《風》部分，就得免掉“常誦”稱號，降為最低品級的“誦授”。
其次，從下月起，提高常誦講師的薪俸。由歲秩三千六百錢，增為五千六百錢。
由於閏八月，本季的末月發放薪俸時，補一月的錢。
尉窈聽到這，渾身充滿力量！
第三項新增法令是針對魏土所有儒生的，原詔令為天安元年顯祖釋出的“鄉學令”。
增加內容有：凡通五經之一、訓詁學術之一，可晉升為小郡“助教”；五經、訓詁學裡，無論哪項學術通二經者，則晉升為中郡助教；各通二經者，晉升為次郡助教；各通二經者，如經皇宗學考核，達“優”者，則可晉大郡助教。
五經眾所周知，訓詁學為《爾雅》、《方言》、《說文》、《釋名》。
第四項新增法令，為臨時法令。
朝廷要在太學遺址的四門位置，營建四門小學，四門小學建成後，將取代皇宗學，京師貴族、官員子弟均可入學。營建四門小學的同時，朝廷需徵召抄寫教學內容的普通文學官。
這類文學官可以只通一門學術，但需經過皇宗學博士的考核。
劉騰講述最後一條法令，也是對天下讀書的女郎極重要的一點！
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