元羽“譁、譁、譁”搖動蒲扇，再被皇宗學七子逗笑。
因為七名學渣在聽到“聲為”二字時，高興壞了，以為此題讓他們回答“聲”是哪五聲？
於是一個個搶先寫答案。
點了“宮”字頭上的一個點兒，人家洪書女把“宮商角徵羽”全說出來了。
七殿下元恌嚴肅地盯著紙上的墨點兒，不，這不是墨點兒，是他最珍愛的寵獸，一隻淺毛小虎。
即將輸給廣陵王叔了。
嗚——淺毛虎很難得的！
元恌加入吸鼻子大軍。
這道題的答案為：宮為君，商為臣，角為民，徵為事，羽為物。
尉窈寫完後緩兩息，喊一聲“念”，第四題開始。
洪書女：“《關雎》序中記載了治世之音、亂世之音、亡國之音，寫出《禮記樂記》篇對這三音的曲調描述為何？”
學渣們怨念不已：有完沒完了？！不是讓他們來考《詩經》嗎？幹嘛總提《禮記》裡的問題啊？
不行，就是瞎編也不能再發愣了！
六歲的元顥寫道：“志士之鷹娶雕，為大雕。亂視之鷹娶雕，為斜眼雕，王國之鷹……”
沒編完，第五題又開始了。
主監考白整巡場，元顥不想讓對方看，用手臂遮擋亂寫的答案，可白整還是窺見了。
哎——呀！
這寫的都是啥？！根本連題都沒聽明白！
白整滿腦子“娶雕”，齜牙咧嘴離開了。
第五題，又細分為三道小題。
《關雎》序裡有一句“頌者，美盛德之形容”。要求學子們先用《說文解字》釋‘頌’；再以典籍《易》，釋‘形容’二字的來源；最後以鄭玄《周頌譜》釋‘美盛德’何以為‘容’？”
有宮學生加入心虛的吸鼻子大軍。
宮學生想，這是誰出的題啊？
太難啦！
難上加難的是，答題時間短得好似催命一樣！
因為《關雎》序學完太久太久，每次月考都不會考，現在誰還能記那麼清楚？
皇宗學七學渣的表現不一樣，他們雖然連聽題都聽不明白，可是膽子大，敢瞎編亂造！
元恌是七童裡學習最好的，也是七童裡唯一記得“頌者，美盛德之形容”原句的。
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