“說此是舉響應衛生部早臨床、多臨床的號召，破解傳統課堂與臨床脫節的積弊，如此制度化的涉外臨床帶教，也是為爭取外匯撥款和國際合作專案鋪路，透過學分激勵篩選出具有國際視野的苗子。”
這一番話給周圍的同學都聽傻了。
就連方言都有些懵逼，玉川教授果然還是學院派的，腦子裡想的東西都是怎麼教學生。
這點方言拍馬都趕不上他。
換做自己，就老想著賺錢搞外匯。
怪不得自己教徒弟老是加持不了，原來是思想覺悟沒跟上來。
李正吉對著方言說道：
“我們剛才就在那邊商量這事兒。”
“不過現在正式的通知還沒下來，他們下午得開個會。”
“那在其他醫院見習，會加學分不？”方言對著他們問道。
幾個人都搖搖頭，李正吉說道：
“沒說，應該沒這打算。”
一旁的孟濟民說道：
“畢竟協和名額少啊，也不是誰都可以去的。”
方言點點頭，看樣子現在自己這個協和的看診，接下來也會成為學校見習的一個高階專案啊。
“嘶……我這種每天都去理療的，和方言這種天天去查房的，那不得天天算學分？”老範摸著自己下巴開始分析到。
方言哭笑不得，說道：
“你還差那點學分不成？”
這個學分制度，其實不是給方言身邊的人設定的，而是給其他人。
不過這事兒他們想辦，也還得和自己還有協和商量才行。
要不然協和那邊看到人一多，或者方言自己就不想帶一些人，他們這個制度也是白搞。
果不其然，等到這邊下午第一節分享課的時候，王玉川教授和王恩厚書記就找過來了。
說的是就是實習這事兒。
以後跟著方言去實習的人就加學分，這個名單由學校和方言稽核，通過了才行。
“我這裡沒問題，你們最好還是和協和那邊商量下。”方言對著王玉川教授說道。
方言是真沒意見，他巴不得多的拉些人呢，這樣自己的人脈就更多了，而且還都是篩選過的未來中醫精英，只要不是人品有問題，都可以跟著他上午去見習。
但是協和呢？
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