這和師靜儀當初以靜坐運氣為主的方式很不同，甚至屬於一靜一動兩個極端。
關瞳知道師靜儀的那種方式，屬於先學走後學跑，比較穩健。而他的方式則有些激進，屬於走跑結合，效率至上。
但這就是他擅長的教程方式，可以憑藉較多的實戰經驗來加速學生們成長。而且多數學生的反饋也很不錯，只有少部分學生因為不喜歡衝突、厭惡實戰切磋，所以對關瞳有些不滿。
（話說心靈力流轉課的代理講師之前到底是什麼背景啊，為啥他這麼喜歡讓學生打架？
（那不是切磋式訓練嗎……）
（我很討厭這種授課方式！我不喜歡和人動手！）
（就是啊，我又不打算去混跡野外，或者將來當什麼僱傭兵，沒必要搞這一套吧。將來畢業了去官方部門裡工作，哪裡用得上戰鬥。）
（沒錯，需要戰鬥的話有士兵就夠了，再說官方也禁止昇華者之間私鬥！）
午休時，學生群體間的心靈網路中，很多人都在吐槽埋怨關瞳的教程方式。
方倩待在宿舍裡聽著，心想怪不得這片心靈網路不讓拉講師們進來，否則當講師的聽到這麼多學生吐槽自己，還不得氣死。
沒錯，她這個輔導員目前已經混進這一屆學生的心靈網路。
連線拉她進來的人是她開學時接待過的一個學妹。後者感念於方倩帶她去宿舍、給她事無鉅細地講解一些在學院裡要注意的事，所以在方倩詢問後，當即就同意將她拉入網路。
方倩進入這片心靈網路後的任務，就是聽，而不是說。她的工作內容就是如果聽到有什麼對學院不利、或者違法犯罪的內容，就要上報給院長。
但一些對講師的吐槽，卻是沒有上報必要。
講師們要是知道了，肯定得生氣不說，還有可能會在課堂上說出來，那樣學生們就會知道心靈網路中有人打小報告。
這樣之後真要有什麼大事，學生們肯定不在裡面說了。或者會集體退出網路，重新建立一個嚴密考核的新網路，那時方倩再想混進去恐怕就沒那麼容易。
所以這會聽著學生們對關瞳的吐槽，她雖然心中多少有點為關瞳鳴不平，但也很好奇，為什麼他這一年多變化會這麼大。
根據她在高中時對關瞳留下的印象，後者明明就是個喜歡看書、喜歡安靜的人。怎麼想都和戰鬥狂之類的形象不沾邊。
（我們這位關講師不會之前當過僱傭兵吧？不然戰鬥經驗怎麼這麼豐富。）
（會不會是官方軍隊裡出身的人啊？）
心靈網路中學生們的猜測不一。
方倩聽到後心想，關瞳肯定沒當過兵。那難道他這一年多真去野外做什麼傭兵之類的了？那他又是怎麼和師靜儀認識的？明明後者學院一開學就是講師了。
方倩心中很多疑問，但很快，學生們新的討論話題讓她表情緊張起來。
討論源頭是一個男生髮起的提議：
（這週日有出城去探險的沒有？正好現在管得不嚴，可以混出去。）
（城市外啥都沒有啊，探什麼險。）
（我倒是聽說有不少野外的人在平陸附近紮營了。）
（我之前也在網上看到了！那些野外混的也是因為地震跑來這邊保命。
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