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格爾帶著威布林從充當臨時實驗室的城堡裡走了出來，格爾扛著魚竿走在前面，威布林提著兩大桶餌料跟在後面。
去海邊釣魚之前，格爾船長決定順路先去學校突擊檢查一下，主要是看看給孩子們講述歷史知識的奧爾維亞有沒有按照約定來傳授。
格爾已經提前跟她約定好了，只准以講故事的方式給孩子們科普世界各地的人文歷史，是非對錯讓他們隨著年齡的成長，樹立了正確的價值觀後自己去判斷。
絕不允許私自傳播什麼為了探索歷史真相傳承歷史應該奮不顧身勇於鬥爭和犧牲的奧哈拉精神，這是格爾船長不能觸碰的底線，別等下給自己教出來一群小奧哈拉學者，那格爾真的會氣得想自己發動一次屠魔令。
格爾船長就像教導主任“查房”一樣，躡手躡腳地後門摸了過去，威布林覺得好玩也學著哥哥像做賊一樣走路。
還沒走到教室，格爾就聽到一個小女孩稚嫩的聲音從裡面傳了出來。
“該島嶼擁有豐富的自然資源，水系發達，但是耕地面積不足，又因為人口過於密集，所以此地的最大優勢在於其豐富的廉價勞動力，大海賊時代的到來切斷其與外界的聯絡，導致過剩的勞動力陷入嚴重內卷，生活困難，於是有很多人被迫出海……當了海賊…”
“…”
“好下面，咱們講一下無風帶的博克島，該島與世隔絕，是一座典型的冬島，常年冰雪覆蓋，無法勞作，只能靠打獵為生，但是能在如此環境惡劣生存下來的野獸也全都非常強大，所以島上的人類實力弱小的都會被自然淘汰，久而久之他們便成了一群武力非常強大的種族…有一天他們划船出海，發現原來出海劫掠可以非常輕鬆地獲得比打獵多十倍百倍的食物！外面的人類要比那些兇惡的野獸好對付多了，完全不是他們的對手，並且除了食物還有黃金財寶等其他數不盡的財富等著他們去拿，於是乎他們舉族出海當了海賊，開始了以掠奪為生，最後成了500年前最瘋狂的一夥海盜，所過之處寸草不生。”
“還有某某島……因為某某原因，最後也是出海當了海賊！”
“…”
臺上講課的是人還沒有講臺高的小羅賓，此時她正踩在一個木箱子上一本正經地給臺下幾百個學生講著課。
第一次講課就要面對著臺下坐得整整齊齊的幾百號學生，其中大部分人的年紀都跟她差不多或者比她還大，而且都是來自不同的種族。
小羅賓既緊張又好奇，目光時不時離開教材偷偷地打量著下面的學生。
有毛茸茸很可愛的毛皮族，有長著魚尾巴的人魚族。
（真漂亮呢小美人魚！！）
還有強壯到離譜的肌肉族。
（這真的是人類嗎？？）
還有長相“豐富多彩”的魚人族。
小羅賓沒想到會在這裡看到這麼多隻在書籍見過的種族，忍不住觀察了起來。
（哇，這個最強壯的魚人族看樣子應該是鯊魚魚人吧，好凶的眼神！真是可怕呢！）
羅賓看著坐在第一排戴著痛苦面具的霍迪瓊斯心裡暗自想著。
霍迪瓊斯使勁撓了撓頭，因為格爾老大說過，必須德智體全面發展才是真的牛逼，所以他已經很認真地在聽課了，可是儘管身為魚人依舊無法在知識的海洋裡暢遊。
“啊，羅賓，老，師…。”
霍迪瓊斯還是有些不習慣稱呼一個丁點大的小女孩老師，不過想想還有個比丁點大那麼一點點，但實力卻強到離譜的阿金教官，他還是拗口地喊了出來。
“這位同學你有什麼問題嗎？下次有問題記得要先舉手哦。”
看著眼前一站起身來比自己踩在箱子上還要高出一大截的大白鯊魚人，小羅賓有些緊張，不過她還是強作鎮定地回應道。
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