“陛下，具體是多少我不知道，但是根據記載，東漢末年之後，紙就成了主要的書寫用品，應該比竹簡便宜不少。”
和製鹽一樣，陸鳴只知道方法，不瞭解成本。
“是我心急了，忘了你是個理論型的。”劉徹呵呵笑道。
雖然他說的是真的，但還是有點想懟他怎麼辦？
陸鳴覺得劉徹多少有點陰陽怪氣的成分在。
劉徹拿出一塊令牌，道：“以後想起什麼好東西，你就拿著這塊令牌直接去少府，他們會全力配合你。”
陸鳴雙手接過令牌，放入腰間。
“對了陛下，曬鹽法已經出鹽了，天氣好的話，這批原料再過兩三天就能全部曬好，到時就能算出成效如何。”
“嗯，你的辦法我放心。這幾日下來，你覺得桑弘羊如何？”
親眼見證過提純法的成功後，劉徹並不懷疑曬鹽法能否奏效，對這個結果並不意外。
他反倒是好奇，這兩個人相處的如何。
“桑侍中對陛下交代的事情盡心盡責，曬鹽法的每一個環節都實驗的清清楚楚，沒有他的全力配合不會這麼快見到成效。”
老桑這個人不管是態度還是能力都是沒問題的，名傳千古的經濟改革大師，豈是浪得虛名。
“陛下，他好奇我的這些辦法是怎麼想到的，我告訴他我是隱世學派的傳人，他好像是信了。”
學派這種事情，還是和劉徹報備一下的好，罷黜百家可就是從這位開始的。
劉徹沉思片刻，道：“你沒想過真的成立一個學派麼？”
成立一個學派？
在劉徹問出這個問題前，陸鳴哪想過這個！
他不過就是一個普通的大學畢業生，開宗立派這種事離他的距離比地球到太陽還遠。
見陸鳴不說話，劉徹繼續道：“你看看現在那些學派的典籍，《論語》不過一萬多字，《周易》兩萬多字，《公羊傳》四萬多字，都能開宗立派。”
書好不好又不是靠字數決定的，但陸鳴也明白劉徹這是在鼓勵自己。
思來想去，陸鳴緩緩說道：“陛下，我覺得應該成立一所學校，就像您建立的太學那樣，您做校長，我和其他人任教。”
結合自己腦海中的知識和技能，陸鳴覺得建立一所綜合性的學校更有利於知識的傳播。
無論何時，人才都是重中之重，要是能為大漢培養出大量掌握現代知識的人才，也不枉老天給自己一次穿越的機會。
“我做校長？”劉徹能理解校長是什麼職位，但對於由他自己擔任校長卻感到很驚奇。
“對呀陛下，到時候天下學子都是天子門生，於公他們是您的臣子，於私他們是您的學生，美滴很吶。”
一不留神，陸鳴的方言都出來了。
“天子門生，天子門生。”劉徹反覆琢磨了幾遍，越發覺得你這個說法有利於維持自己的權威。
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