鬱夕聽罷，沒有立刻回應。
她垂下眼瞼，指尖無意識地在膝上輕輕敲了兩下。
雪野幸子的提議確實可行，說不定能打破眼下她和牧小昭之間的僵局。
牧小昭本來就心軟，更何況之前還允諾過取材的事情，應該不會不願意的。
“我需要回去和她商量一下。”鬱夕終於抬起眼，“畢竟，這涉及到她的時間和意願。我不能替她做決定。”
“當然！”雪野幸子爽快地點頭，笑容愈發燦爛，“這是應該的。那我等你的好訊息？”
“嗯。”鬱夕應了一聲，算是給了個開放的答案。她看了看時間，站起身，“抱歉，雪野老師，我下午還有小組討論要跟，得先回去準備了。”
“好的，快去忙吧。”雪野幸子揮揮手，“期待你的回覆哦，鬱老師。”
鬱夕微微頷首，轉身離開了休息區。
午後的陽光將她離開的背影拉長，雪野幸子託著腮，看著那道清瘦挺拔的身影消失在轉角，嘴角的笑意更深了幾分。
“愛理……”她眼睛一眨不眨地望著遠方，呢喃自語著，“如果有她的話，我們之間的約定，說不定就能實現吧……”
……
與此同時，在教學樓另一側的階梯教室裡，牧小昭正坐在靠窗的位置，努力聆聽講臺上那位語速頗快的英文教授。
這是她必修的專業課之一，全英文教學，涉及不少她之前不太熟悉的專業術語和理論框架。
若是幾個月前，這樣的課堂對她來說無疑是一場煎熬，大半內容都如同天書。
但此刻，雖然仍有些吃力，她發現自己能捕捉到的有效資訊變多了。教授講述的核心論點，案例分析的關鍵節點，她竟能聽懂六七成。
不得不說，鬱夕開的小灶，還是很有作用的。
那套看起來有些荒謬的單詞學習方法，讓她在短期內掌握了許多生詞，再加上她原有的較為良好的語感，牧小昭英文水平的進步速度快了許多。
對於一個語言能力較弱的學生來說，想在全英課堂上快速學習專業知識，需要一些技巧。
這裡順帶提一下鬱夕教給她的一套在全英文課堂中做筆記的方法。
在學習新課時，先建立自己的知識框架，用簡單的英文單詞、符號和少量中文註釋，快速記下教授每一部分的主題和幾個關鍵點。
遇到沒聽清或聽不懂的句子，則快速做個標記，留到課後根據上下文和參考資料去補全。
這樣一來，即便是有大量專業詞彙的英英文授課，牧小昭也能聽懂個七七八八。
就這樣聽了半個小時課，教授忽然說要進行突擊檢測。
小測的卷子發下來，牧小昭審完題，發現大部分都能憑藉剛才的聽課印象和筆記找到線索，她暗自感嘆鬱夕確實很擅長學習，沒花多少力氣便完成了所有題目。
交完小測，下課鈴正好響起。
教室裡瞬間充滿了挪動椅子和收拾書包的嘈雜聲。
牧小昭慢慢整理著自己的東西，目光不經意間落在了手機螢幕上。
。照合的夕鬱和是，布桌屏鎖
。汗的晶晶亮著沾還都上臉，完活忙裡園菜在人個兩，天夏是正時那，的拍上島小在是片照
。金著染都梢髮的人兩，好很。籃菜隻一著挎還上膊胳，和神眼也夕鬱，的彎彎眼笑昭小牧
。的落落空點有又，點有，下一了搔羽被像心的昭小牧，臉的夕鬱上幕螢過挲輕輕尖指
