更絕的是，晚上小寶回來，交給虞晚晚十塊錢。
他一臉得意的告訴虞晚晚，“媽媽，這是我這幾天賺的。”
“你賺的？你拿什麼賺的？”虞晚晚臉上寫滿了好奇。
“我幫人寫暑假作業。”小寶說的那叫一個得意。
下一秒，虞晚晚的巴掌，拍在了他的屁股上。
“媽，你打我幹嘛。”小寶捂著屁股，一臉委屈。
“看來你挺閒啊，都會幫人接單寫作業了。”虞晚晚板著臉，教育起了小寶。
“那是他們求我的，我又不是自願的。”
小寶解釋。
“他們？那就是不止一個人。你媽我是這麼教你的？你幫人家寫作業，回頭人家不愛學習，你是不是害了人家？
你還收錢，將來是不是打算以這為生？”
自家小孩兒很聽話懂事，虞晚晚教育他們的次數屈指可數。
小寶一臉委屈，“那我不收錢？”
虞晚晚頭有點疼，“……不是讓你不收錢，而是讓你別幫人寫作業。你有那時間，不能出去和哥哥打一會兒籃球，看會書？不能陪妹妹練幾個字？不能和我說說話？”
虞晚晚說完，又看向大寶，“大寶，你怎麼說？”
大寶低下頭，“媽媽，我錯了，我沒管好弟弟。你打我吧。”
這件事，是在大寶眼皮子底下發生的。
他這做大哥的，應該阻止。
或者，偷偷告訴虞晚晚。
但因為倆孩子都沒什麼經驗，虞晚晚也只是教育了幾句，讓小寶把錢給還回去。
小寶不理解，“媽媽，我付出了勞動。”
虞晚晚：“但是這勞動不是什麼正規的勞動。媽媽和爸爸不缺錢，不需要你用這種法子來賺家用。
小寶，如果今天咱們家家徒四壁，你連吃飯都吃不起了，你靠這個法子，給自己賺了生活費，我不會怪你，因為那叫生活所迫。
但咱家的情況很顯然不是。你可以幫人搬磚，幫人排隊，賺點辛苦費，但幫人寫作業這件事除外。”
小孩子不知道什麼事情是能做的，什麼事情是不能做的。
“你們現在首要任務，還是學習。賺錢的事情，有我和你們爸爸。”
虞晚晚一邊教育孩子，一邊在思考，小寶到底是喜歡錢，還是喜歡賺錢這個有成就感的事兒。
還是說，她的哪些行為影響了小寶？
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