張經緯有些無奈：“你這......”
盧輝突然一臉神秘地說：“每個太守所轄地都會有一個‘舉孝廉’的機會。”
張經緯有些疑惑：“啥？”
盧輝解釋道：“就是不用鄉試，道府簽證的‘舉人’！”
張經緯眼睛一亮：“舉人？有沒有學補？”
盧輝肯定地點點頭：“學補翻一倍。”
張經緯有些失望：“那也才五兩啊。”
盧輝連忙補充：“我再從雲州官帑每月支十兩銀子做獎學金！”
張經緯頓時來了精神：“一言為定，駟馬難追！”
……
盧輝專門給張經緯弄了一個辦公間，府衙的衙役都聽他調遣，他現在估計要月亮盧輝都給他摘來。
又是翻供詞，又是看名冊，看累了就要吃點心，盧輝也照做。
半天的功夫，寫了幾大張紙的要點。
總結類公文的作用就是將具體情況告知或彙報給特定的物件。這時候，張經緯腦海中的公式再次浮現出來。
首先，需要一個簡潔明瞭的開頭，向讀者介紹相關背景，並明確說明此次彙報的目的。這個部分不能過於冗長，但必須直切要點。接著，可以詳細闡述事件所帶來的後果以及產生的影響。基於這些後果和影響，可以制定相應的解決方案。最後，描述該方案實施後對事件的積極影響和益處。結尾處，只需註明署名並邀請領導審閱即可。
不出半個時辰後，張經緯便收了筆，字寫的很快，所以會很難看，但他知道，府衙有專門的“錄吏”，就是將公文謄抄的文吏。
整個過程一氣呵成，沒有絲毫拖泥帶水。
盧輝吹了吹紙張上的墨水氣，問道：“這就寫好了？不再改改？”
張經緯喝了一口涼茶，甩了甩髮酸的手說道：“大人先看看，若是有什麼不滿意的我再改！”
我雲州乃天朝北地於戎人朝發夕至之地，且有害群之馬，借官身斂小財、魚肉百姓，不念朝廷聖恩，卻行大逆不道……
盧輝捧著公文，端詳了一會兒便讚歎道：“寫得好，寫得好，我再稍加潤色一下，明日便可交到道尊大人手上了！”
張經緯問道：“你的事我辦完了，我的呢？”
盧輝很敷衍的說道：“鄉試秋八月，很快了，稍安勿躁，河東的察舉使乃是我老友，這事落不了！”
張經緯一把搶過公文，怒道：“我是說我的學補！以前沒發的一併發來，差一釐都不行！”
盧輝一時慌了神，連忙喊道：“啊……這……這學補一月只有一次，再過幾日便是八月了，到了八月初三我一併給你便是！”
這已經是很大的讓步了。
“我現在就要！”張經緯怒目圓睜，像是隨時要把公文撕掉的樣子。
“好我可以給你！不過你得答應我一個條件！”盧輝作出威嚴的姿態冷靜地回應道。
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