實驗空間內，林瑞端坐在椅子上，調出來實驗螢幕，開始在上面進行操作，一番刪刪減減之後，林瑞直接調動一個能量點開始推演電渣熔爐的設計概念圖紙。
現在，能量點足夠之後，林瑞發現了實驗空間解鎖了一個新功能，那就是雙向學習。
就是實驗空間可以學習當前這個世界中的資料，只要林瑞把這個世界的資料帶入空間，空間就能自己學習進化，這讓林瑞想到了後世已經普及的智慧大模型。
同時，林瑞也可以選擇學習實驗空間內的技術。
而學習的方式居然是灌輸式的。
這讓林瑞想起了前世看過的小說裡傳授內功的一種方式，灌頂。
當然，這種學習方式有著很大的弊端，他跟人的精神力量有關，精神力量強大的人，每次學習的時間就會長，精神力量差的人，學習的時間長了，會承受不了。
這跟當初設計鍊鋼熔爐的時候，只把設計總圖傳輸給自己不一樣。
當時設計圖的傳輸只是一個知識面的傳播，而僅僅是隻傳輸一份設計圖，冶煉行業的知識量是有限的。
林瑞心中想著，如果要是學會了這個體系的冶金方法，那不是就能在當前環境下，換個賽道，說不定能夠實現彎道超車，在最短的時間內，幫助國家在冶煉行業內追趕上西方世界了嗎？
學習，必須學習，教導員他老人家都說過，活到老，學到老。一天不學習，趕不上某些人。
林瑞心中一動，坐在了人工力學椅子上，對著螢幕選擇了當前系統內最基礎的冶金工業開始了學習。
頓時，林瑞只覺得身下的椅子開始緩緩的蠕動，逐漸的，林瑞變坐為躺，當林瑞舒服的躺在躺椅上的時候，那頭部的靠枕也逐漸的發生了變化，居然變成了一個柔性薄膜覆蓋在他的整個腦袋上，甚至連口鼻都給覆蓋住了。
緊接著，整個椅子開始蠕動，變化，柔性的薄膜覆蓋住林瑞的全身。而此時的林瑞卻逐漸的陷入到了知識的大學習之中去了。
對於外界似乎沒有了任何的感知，等那層薄膜完全覆蓋住林瑞，整個實驗空間內，螢幕上的各種資訊的閃爍更加的迅速，宛若一道道瀑布流一般。
那層柔性薄膜雖然覆蓋住了林瑞的全身，他卻沒有任何呼吸不暢的樣子。而此時的林瑞，正在經歷著一場神奇的冶煉行業之旅。
此時，林瑞不知道的是，空間的標準能量點，正以每小時一個能量點的速度，瘋狂的消耗著。
外界發生的一切，林瑞無從感知，他在學習一種另外一個世界的冶金方式，這是一個神奇的世界，這個世界上有著各種各樣的礦產，但是冶煉的方法也從最原始的錘鍊，一直到高溫萃取，接著就是高溫反應還原法，之後更發展到低溫化學冶煉法，發展到後期，已經發展出來高頻真空震盪法。
這是一種終極的物資提煉方法，可以有效的從廢品中提煉出各種材料。
先是有人發明出了一種高頻振波發生器，這種震盪波又剛好契合某種元素的本身震盪波。
當各種礦物，工業廢品被粉碎到原子級別的時候，便利用這種震盪波，直接震盪出符合震盪波的原子，從而提煉出來對應的物質材料。
然後再根據剩下的物資，在進行調整振波，震盪出其他的材料原子。
這一技術的發生，從而改變了材料的利用率格局，讓各種不可再生的資源，變成了可無限次重複利用的資源。
唯一的缺點就是耗費能源太大，而為了解決能源危機問題，這個世界又開始朝著太空取能的方向發展，這些，已經不在林瑞學習的範疇了。
不知不覺中，一夜過去了，覆蓋在林瑞身上的薄膜完全收了回去，原本的椅子再次的恢復到原來的模樣，林瑞也重新端坐了起來。
突然，林瑞的眼皮子稍微顫抖了一下，然後猛的一下睜開。
此時的林瑞眼中閃過一絲茫然。
大有一種我是誰，我在哪裡？我在幹嘛？的人生三連問的架勢。
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